Antecedentes Psicología Educativa

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In History
  • -399 BCE

    Antigua Grecia

    Antigua Grecia
    Sus raíces son griegas ya que empieza desde la relación profesor-alumno que plantearon Aristóteles y Platón.
  • René Descartes

    René Descartes
    Descartes mencionaba que el feto al salir del cuerpo de su madre, experimentaría la intuición de las ideas, y que esto permitiría el ejercicio del pensamiento puro.
  • John Locke

    John Locke
    Distinguió entre ideas de la sensación y la reflexión, se combinan entre sí mediante leyes de asociación fundados en términos aristotélicos.
    Entendía la educación como el saber o disciplina donde se reflexiona sobre la educación y formación del ser humano que pretende la creación del hábito para adquirir la virtud, que requiere del uso de la razón.
  • Johann Pestalozzi

    Johann Pestalozzi
    Se le conoce como al padre de la pedagogía moderna.
    Buscaba un sistema de instrucción pública. Su teoría se basó en el naturalismo y la educación elemental. Aportó funciones educativas a cada parte que toman los sujetos en la educación: a la escuela, al alumno, al docente y a la educación como tal.
  • Johann Friedrich Herbart

    Johann Friedrich Herbart
    Señaló las funciones esenciales para lograr el fin de la educación que son:
    • Gobierno
    • Instrucción
    • Disciplina
    Así como también los cuatro grados formales de la enseñanza: etapa de claridad, etapa de la asociación, etapa de la sistematización y etapa del método.
  • Willhelm Maximiliam Wundt

    Willhelm Maximiliam Wundt
    Funda el primer laboratorio de psicología el cual se utilizó por primera vez para medir las conductas de los sujetos.
  • Stanley Hall

    Stanley Hall
    Psicólogo enfocado en psicología infantil. Fundó el primer laboratorio psicológico del continente americano y fue presidente de lo que ahora conocemos como la APA (American Psychological Association)
  • Francis Galton

    Francis Galton
    Se le conoce como el padre de la psicología diferencial ya que fue el primero en prestar atención a las diferencias individuales basándose en conceptos darwinianos. También fundó el primer laboratorio experimental de Londres.
  • Alfred Binet y Theodore Simon

    Alfred Binet y Theodore Simon
    Aportaron al campo de la psicología educativa al crear el primer precedente de una prueba psicométrica de inteligencia: el test Binet-Simon
  • Aportaciones del psicoanálisis

    Aportaciones del psicoanálisis
    La psicología educativa se ve influenciada por el movimiento psiconalítico al implementarse los aportes de éste a ella, como las fases psicosexuales y la importancia de las actitudes permisivas en la relación madre-hijo en el aprendizaje.
  • Influencia gestáltica en la psicología educativa

    Influencia gestáltica en la psicología educativa
    Al igual que la influencia pisicoanalítica, se le añade la gestáltica a la psicología educativa, teniendo como concepto: "la necesidad de plantear las situaciones educativas en general y de aprendizaje en particular teniendo presentes la situación en su conjunto."
  • Edward Lee Thorndike

    Edward Lee Thorndike
    Para Thorndike la forma de aprendizaje más característica es por tanteo (selección y conexión), donde el que aprende se enfrenta a una situación problemática en la que tiene que alcanzar un objetivo, lo cual realiza seleccionando la respuesta adecuada dentro del número de respuestas posibles. Otra forma de aprendizaje es por desplazamiento asociativo, contenida en la quinta de las leyes (ley del desplazamiento asociativo) subordinadas a su postulado basal.
  • Charles Hubbard Judd

    Charles Hubbard Judd
    Su objetivo de la psicología de la educación es analizar los procesos mentales mediante los sistemas de experiencia del niño.
    Además, plantea la importancia de considerar el carácter social de la educación.
  • John Dewey

    John Dewey
    Escuela activa, se caracteriza por fomentar la acción del niño. Considera que el infante nace con impulsos especiales de acción, que deben ser estimulados y desarrollados a través de la orientación y guía del maestro. Considera a la escuela como una parte de la sociedad, donde el aprendizaje se basa en la acción y participación del niño, que suele actuar de manera personal y de manera social.
  • William James

    William James
    James ha sido no sólo padre del funcionalismo y en gran medida antecedente del conductismo en su teoría y metodología, sino semejante a la Gestalt en su énfasis en el holismo, prefigurador de la fenomenología en sus nociones basales, antecedente de abordajes científicos de los procesos básicos, y referente de los marcos teóricos que en un ámbito interindividual problematizan la identidad, el yo y la realidad.
  • Jerome Bruner

    Jerome Bruner
    Añadiendo la psicología cognitiva a la psicología educativa, aportó cosas como la memoria, razonamiento, resolución de problemas, percepción, metacognición y creatividad.
  • Period: to

    Nacimiento de la psicología de la educación

    Gracias a Thorndike y Judd.
  • Period: to

    La psicología educativa se postula como una disciplina científica

    • Aprendizaje
    • Pruebas de inteligencia
    • Mediciones
    • Diferencias individuales
  • Period: to

    Influencia humanista en la psicología educativa

    Se reconoció la importancia de los postulados principales del humanismo en la psicología educativa como: motivación, afecto y relación profesor-alumno.