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Escuela Mercantilista.
Tienen la creencia de que los países que querían mantener una posición relevante en el contexto internacional y desarrollar su poder, debían acumular riqueza (principalmente en la forma de oro y otros metales preciosos). Su principal representante fue Jean Baptiste Colbert el cual impulsó a las empresas agrícolas e industriales de Francia a través de subsidios, créditos y otras facilidades mientras que al mismo tiempo imponía fuertes restricciones a las importaciones. -
Se publica el libro "Riqueza de Inglaterra por Comercio Exterior" de Thomas Mun.
Introduce el termino de "Comercio Exterior" donde afirma que ademas de la riqueza que proviene de los materiales preciosos existe la necesidad de vender mas de lo que se compra para generar riqueza y que este intercambio se debe dar con otros países. -
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Principales representantes de la escuela clásica.
Adam Smith:• La economía está regida por una mano invisible.
-No intervención del Estado.
Diferencia entre precio natural y precio de mercados.
-División del trabajo.
David Ricardo: • Teoría del valor. "El valor está determinado no sólo por el trabajo presente sino también por el pasado."
• El precio natural de trabajo está determinado por los medios de subsistencia; mientras que el precio de mercado lo está por el crecimiento de la población. -
Escuela Clásica.
Surge en Gran Bretaña a lo largo de tres periodos que van de 1750 a 1870. Su investigación estaba encaminada a descubrir leyes económicas. Sus aportaciones son:
• Política general de "no intervención" por parte del estado.
• Favorecieron la libertad económica y política .
• Se preocuparon por el crecimiento económico.
•El mecanismo de asignación de recursos eran los mercados y el sistema de precios .
• El agente fundamental de la producción es el trabajo, y solamente él crea riqueza. -
Escuela Fisiocrática.
Sistema económico que se basa en la ley natural del mercado, afirmando que si no hubiera intervención del gobierno, éste funcionaría a la perfección. Fundada por François Quesnay en 1758. Sus pensadores basaban la riqueza en la producción de la tierra y que sólo la agricultura producía lo necesario para que no exista el desempleo. Se crea un sistema, donde la riqueza se centra en la clase productiva o agricultores, la clase estéril o artesanos y los propietarios es decir, la nobleza. -
Se publica la Riqueza de las naciones de Adam Smith.
La división del trabajo genera una mayor productividad.
Introduce el termino de "moneda" con el cual se pueden intercambiar bienes y darles un "valor".
El precio natural de un bien debe ser suficiente para pagar la renta, el trabajo y el beneficio que han sido necesarios para su fabricación. El precio de mercado puede ser más o menos elevado que este precio natural, pero tiende a este debido a la competencia. -
Escuela Marxista.
Surge en 1848 por Karl Marx y Frederich Engels.
Sus ideas principales son:
• El trabajo es la esencia de todo valor.
• El valor de la fuerza de trabajo puede dividirse en el trabajo socialmente necesario, que determina el valor de cambio del trabajo en sí, el salario, y en la plusvalía.
• La plusvalía surge en la producción, por lo tanto la finalidad de la producción es extraer plusvalía de cada trabajador. La plusvalía surge porque el trabajador produce más de lo que vale. -
Escuela Neoclásica.
Surge en el año 1870 y se desarrolla en 3 lugares diferentes, Alemania, Inglaterra y Francia. sus aportaciones principales fueron: Teoría del valor: Los neoclásicos señalan que el valor se determinaba por la utilidad que reportaba a los consumidores y su escasez relativa. De esta forma, a mayor utilidad, los consumidores estarían dispuestos a pagar más. Por otra parte, mientras más escaso sea un bien, mayor valor tendrá. -
Revolución Marginalista.
Sustituyeron la teoría del valor trabajo por la teoría del valor basado en la utilidad marginal. Esta aportación de la noción de marginalidad fue la que marcó la ruptura entre la teoría clásica y la economía moderna. El planteamiento marginalista se centraba en conocer las condiciones que determinan la asignación de recursos (capital y trabajo) entre distintas actividades, con el fin de lograr resultados óptimos, es decir, maximizar la utilidad o satisfacción de los consumidores. -
Competencia imperfecta.
Introduce nuevos terminos
-Los mercados en los que operan muchos vendedores se ofrecen productos diferentes de una misma categoría, lo que hace que cada consumidor considere que su producto es único y distinto de los demás.
- El Oligopolio: Son mercados dominados por unas pocas grandes empresa.
- El Monopsonio: Es un mercado caracterizado por la existencia de muchos vendedores pero un único comprador que puede imponer sus condiciones sobre precios, cantidades y características del producto. -
Escuela Keynesiana.
Es una teoría económica de John Maynard Keynes, expuesta en su obra "Teoría general del empleo, el interés y el dinero", publicada en el año 1936. Keynes decía que la baja de los salarios hace bajar la demanda y por lo tanto la economía se estanca. El estado debe aumentar el gasto público en tiempos de crisis o recesión para aumentar la demanda agregada, ya sea emitiendo dinero o endeudándose.
