Pedagogía y teoría del aprendizaje significativo

Timeline created by Jose Arinson Mosquera Perea
In History
  • 10,000 BCE

    Presentación

    Presentación
    Línea de Tiempo sobre el concepto de pedagogía y teorías del aprendizaje significativo
  • 5,000 BCE

    ¿Qué es pedagogía?

    ¿Qué es pedagogía?
    https://youtu.be/wV8IBueYyes En el vídeo se explica de manera detallada el concepto de pedagogía.
  • 3,500 BCE

    Del nomadismo al sedentarismo

    Del nomadismo al sedentarismo
    Según Elizondo (2017), El ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, y gracias a este se empezaron a crear sistemas de educación como parte de la organización y estructura de los primeros pueblos, civilizaciones y/o tribus.
  • 3,000 BCE

    El origen de la escritura de los números

    El origen de la escritura de los números
    El origen de los números, así como su grafía, es un proceso sumamente complejo, que tuvo muchos protagonistas en diferentes partes del planeta y se desarrolló a lo largo de varios milenios. la invención de la escritura de los números se produce justo antes de la aparición de la escritura, en el sentido usual, pero no como algo casual, sino que el número escrito acompañaría a la palabra escrita en su nacimiento. (Ibáñez, 2018).
  • -427 BCE

    Platón Filósofo, Idealista, Griego (Atenas, 427 - 347 a. C)

    Platón Filósofo, Idealista, Griego (Atenas, 427 - 347 a. C)
    Para Platón, la educación es la luz del conocimiento, además creía que entre cuerpo y alma existía una relación, y propuso que a partir de los cinco años los niños fuesen a institutos especiales, de manera que fueran educados tanto en la parte física como en la espiritual para desarrollar el alma y el cuerpo. (García, 2013).
  • -384 BCE

    Aristóteles, Filósofo, Realista, Griego

    Aristóteles, Filósofo, Realista, Griego
    Sus obras ejercerían una notable influencia sobre innumerables pensadores durante cerca de dos mil años, y continúan siendo objeto de estudio por parte de múltiples especialistas en nuestros días. La filosofía de Aristóteles constituye, junto a la de su maestro Platón, el legado más importante del pensamiento de la Grecia antigua. (Miguel, 2017).
  • Nov 10, 1450

    El idealismo filosófico

    El idealismo filosófico
    El idealismo es la posición filosófica que afirma que el mundo exterior es una idea procedente de la mente del hombre o de un ser sobrenatural. Es una posición filosófica antigua que se considera que se inició con Platón. Su enfoque es racionalista, tiene la tendencia a considerar el razonamiento deductivo como único método de conocimiento. Este método parte de los enunciados universales para llegar luego a proposiciones particulares. (Acuña, 2012).
  • Mar 31, 1556

    Rene Descartes, (1596-1650) Filósofo, Realista, Francés.

    Rene Descartes, (1596-1650) Filósofo, Realista, Francés.
    Padre de la modernidad, en el campo pedagógico se debe a la exigencia de un método más eficaz en las tareas científicas y así poder desterrar las rutinas escolares tradicionales; crítica al verbalismo: por un lado critica la dictadura del magister dixit, por otro el ergotismo escolástico, critica en tercer lugar a la inercia provocada en la mente rutinaria de los alumnos y, por último, critica la falsedad que se produce en la mente del citado educando.
  • Juan Amos Comenio, (1592-1670), Pedagogo, Realista y Psicólogo Checo.

    Juan Amos Comenio, (1592-1670), Pedagogo, Realista y Psicólogo Checo.
    Creía que para enseñar debía haber disposición de tres cosas, tiempo, objeto y método y aportó ideas nuevas y educativas basándose en tres métodos: comprender, retener y practicar para poder mejorar la enseñanza del alumno. El docente debía tener sensibilidad e interaccionismo para con el alumno que garantizara el éxito del aprendizaje. (Romero, 2018).
  • El Realismo pedgógico

    El Realismo pedgógico
    El realismo pedagógico sugió en el siglo XVII y conoceremos un poco de el al ver el siguiente vídeo. https://youtu.be/uJQI3Xw21jE
  • George Berkeley (1685-1753). Filósofo, Idealista e Irlandés

    George Berkeley (1685-1753). Filósofo, Idealista e Irlandés
    Berkeley argumenta que
    • Todo conocimiento del mundo empírico se obtiene a través de la percepción directa.
    • El error proviene de considerar en detalle las percepciones.
    • El conocimiento del mundo empírico puede purificarse y perfeccionarse eliminando a todo el pensamiento y quedándose solo con las percepciones puras.
    El idealismo dice:
    “la realidad es causada por las ideas de la mente humana. No Hay realidad independiente de la mente humana
  • El personalismo

    El personalismo
    Conoceremos un poco sobre el personalismo pedagógico y su impacto en la educación a traves del link https://youtu.be/xqwrX1oJ4XI
  • Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831), filósofo idealista alemán

    Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770-1831), filósofo idealista alemán
    defensor de los estudios humanísticos, especialmente de la Filosofía que eleva al ser humano, y le permite dejar de lado sus pasiones para ser gobernado por su razón; y de las prácticas tanto artísticas como técnicas, bajo la autoridad ejercida por el maestro. El hombre debe volver a nacer a través de la educación, renovado, como ser espiritual, libre y ético, por encima de los demás objetos y seres naturales. (Fingermann, 2012)
  • Friedrich Fröbel (1872-1852). Schwarzburg-Rudolstadt (Turingia), Idealista

    Friedrich Fröbel (1872-1852). Schwarzburg-Rudolstadt (Turingia), Idealista
    Conceptos como el de guardería o el de enseñanza según el modelo escolar ya no correspondían al espíritu de la época. La educación preconizada por Fröbel a través del juego con funciones que estimulan todas las fuerzas del niño respondía a las necesidades de la sociedad. Su pedagogía asocia el aspecto psicopedagógico de la atención con una formación elemental a través del juego, preparando así a la escolarización sin imponer esfuerzos intelectuales excesivos.
  • Maria Montessori (1870-1952). Ingeniera, Bióloga, Medica, y filósofa Italiana

    Maria Montessori (1870-1952). Ingeniera, Bióloga, Medica, y filósofa Italiana
    insista en la necesidad de educar los sentidos, para lo cual se acercó a la doctrina “sensualista” y a sus filósofos más representativos: Locke y Condillac, para quienes el conocimiento se fundamenta en la información sensorial. No obstante, para ella, el proceso del conocimiento depende de dos fuerzas indispensables: "la exterior que toca y la interior que dice: yo abro la puerta". Y consiguió fundar una educación que se basa en respetar las leyes fisiológicas y biológicas del desarrollo.
  • Jean Piaget. (1896-1980). Psicólogo,filósofo y científico Suizo

    Jean Piaget. (1896-1980). Psicólogo,filósofo y científico Suizo
    La Pedagogía Piagetiana se consolida en la explicación de una serie de mecanismos adaptativos de asimilación y acomodación que dan espacio para materializar nuevas reequilibraciones a través de la experiencia que proporciona la actividad posterior de las operaciones concretas y formales. La formación de conocimientos es por las dimensiones de formación con respecto a relaciones cognoscitivas entre sujetos y lógica o del conocimiento científico.
  • El constructivismo

    El constructivismo
    se trata de un tipo de corriente que puede presentarse en el mundo del arte, la pedagogía o la filosofía, entre otros ámbitos. para conocer sobre ella veremos el siguiente video
    https://youtu.be/dHZb6t2OJJ4
  • Teoría del aprendizaje

    Teoría del aprendizaje
    Las teorías del aprendizaje son aquellas que realizan la descripción de un proceso que permite que una persona o un animal aprendan algo. Estas teorías pretenden entender, anticipar y regular la conducta a través del diseño de estrategias que faciliten el acceso al conocimiento.
  • Evolución de la pedagogía.

    Evolución de la pedagogía.
    Nos apoyaremos en el siguiente vídeo para comprender un poco mejor cada uno de los avances de la pedagogía
    https://youtu.be/AkyTT-tz4zI
  • Referencias Bibliográficas

    Referencias Bibliográficas