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Period: 384 BCE to 322 BCE
Aristóteles
Desarrollo la lógica formal del pensamiento silogístico, lo cual era un excelente instrumento para desglosar las sagradas escrituras, consecuencias acordes con la interpretación del mundo y del ser humano. La base teológica de los planteamientos de Aristóteles (que todas las cosas tienen una finalidad), permitía ordenar el universo y la vida hacia la salvación eterna del hombre. -
476
Edad media.
Lo que validaba el conocimiento en esa época era la autoridad y la persona encargada de buscar en las fuentes del saber (libros), conocer era acceder a la sabiduría revelada e incuestionable, a través de la práctica hermenéutica exclusiva de los jerarcas. -
Period: 476 to 1492
Edad media
El conocimiento valido se fundamentaba en dos fuentes reconocidas: Aristóteles y la biblia. En ese entonces el propósito de la ciencia era comprender el significado de las cosas. Se puede decir que el conocimiento ya estaba hecho, no era necesario investigar, buscar, ni construirlo, y era un grave delito cuestionar el conocimiento existente. -
Period: 1500 to
Modernidad
cambio radical en la mentalidad de las personas, las teorías de Copérnico, galileo y newton generaron otra manera de apreciar la ciencia. El Propósito de la ciencia era predecir las cosas y controlarlas. -
1530
Nicolás Copérnico (1473 - 1543) - comienza la revolucion científica
,su manuscrito "pequeño comentario" donde exponía una teoría sobre la estructura del sistema solar, idea que contradecía a la iglesia católica, sin embargo, debido al predominio de la escolástica Copérnico fue obligado a retardar sus ideas.
El trabajo de Copérnico aporto dos principios fundamentales sobre el conocimiento:
- las teorías que dan una explicación igualmente satisfactoria de los eventos, la mejor es las más sencilla
- que una buena teoría conecta en un sistema conocimientos dispersos -
Johannes Kepler (1571-1631)
Acogió parte del trabajo de Copérnico y lo completo, pero determinó que las orbitas en los planetas no eran circulares como decía Copérnico, sino elípticas. -
Galileo Galilei (1564-1642) - Padre de la ciencia moderna
Introdujo el método experimental en las ciencias y el lenguaje matemático para formular leyes naturales. Cuestionó a la autoridad eclesiástica como fuente de conocimiento y se dedicó a contrastar ideas existentes con base en experimentos. En 1615 galileo hizo público su apoyo a Copérnico. -
Francis Bacon (1561 - 1626) - Teorías sobre el método empírico
Formulo los principios del empirismo en su obra “Novum Organum”. Bacon se ocupó de formular una teoría clara de la inducción, la cual consiste en llegar a generalizaciones al agrupar sistemáticamente observaciones particulares. idea de progreso ligada a la ciencia. -
Descartes (1596-1650) - Padre del Racionalismo
para descartes el conocimiento cierto solo se obtenía mediante la intuición y la duda, recurrió a la dudad como método de razonamiento. Contribuyo a afianzar otra característica de la edad moderna: el pensamiento binario. El pensamiento de descartes condujo a la convicción de que la ciencia es la única vía certera y validar para entender el universo. -
John Locke (1632-1704) - Retoma ideas Empiristas
Decía que el conocimiento se fundamentaba en la experiencia, consideraba la reflexión como un modo de experiencia interna, retomo las ideas del empirismo y desarrollo una visión atomista de la sociedad en la cual el componente fundamental era el ser humano, pensaba que las leyes sociales eran similares a las del universo. -
Isaac Newton (1642 -1727). "Principia"
Desarrollo la fórmula matemática del concepto mecanicista de la naturaleza. Creo la ley de gravitación universal y apoyo a la hipótesis de galileo acerca la homogeneidad del mundo físico, publico su obra: “los principios matemáticos de la filosofía natural” en 1687. En sus “principia”, Newton propuso la manera de combinar el método empírico-inductivo y el método racional-deductivo, y desarrollo el método que ha sido la base de las ciencias naturales desde entonces. -
Siglo XIX idea de evolución, idea de cambio, crecimiento y desarrollo dentro de las ciencias
Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829):
Produjo la primera teoría coherente de la evolución biológica, y obligo a los científicos a abandonar el concepto cartesiano del mundo como una máquina que había surgido ya acabada de las manos del creador. -
Period: to
Postmodernidad - término asociado a descubrimientos de la física, grandes cambios y crisis sociales.
surge un amplio desarrollo de la informática y la telemática. Nuevas teorías como la de la relatividad y la cuántica echaron por tierra a principios de la visión cartesiana y de la mecánica newtoniana. Y fue uno de los aspectos que contribuyó a que en la sociedad se disolviera la confianza y la fe en el futuro, había un escepticismo generalizado. Surgimiento del eclecticismo como un rasgo característico de la post modernidad. -
Period: to
Postmodernidad II
El descubrimiento de que el universo está en constante expansión o contrayendo contribuyo a la noción de cambio cómo continuidad. Otro aspecto relevante la postmodernidad es el descubrimiento de que la ciencia no necesariamente está vinculada a al progreso también está vinculada a la destrucción. Esto da entender que la ciencia forma parte de la experiencia de integralidad de las personas. -
Period: to
Física Cuántica
Formulada por un grupo internacional de físicos (Einstein, Planck, Bohr, Heisenberg, etc.). Señalaron que la naturaleza no estaba formada de componentes básicos aislados, sino que es una red compleja red de relaciones entre las partes de un conjunto unificado. -
Period: to
Física cuántica II
Mientras para la mecánica clásica las propiedades de las partes determinaban las características del todo, en la mecánica cuántica era el todo el que determinaba el comportamiento de las partes. Esto implica transformar la comprensión mecanicista del mundo por una visión sistémica. Esta manera de ver la realidad tuvo consecuencias también en la concepción de la materia, esto condujo a otra de las características del post modernismo: el relativismo. -
Albert Einstein (1897-1955) - Tendencias revolucionarias del pensamiento científico.
La teoría de Einstein unificó y completo el esquema de la física clásica, pero también hubo un cambio radical de conceptos tradicionales de tiempo y espacio, materia, causa y efecto. -
Werner Heisenberg (1901-1976)
Plasmo de forma matemática lo que se conoce como “principio de incertidumbre". -
Niels Bohr (1885-1962)
Introdujo la idea de complementariedad, y concibió las imágenes de partícula y onda como descripciones complementarias de la misma realidad, esta propuesta trascendió la visión ecléctica, por una visión sintagmática de la realidad, un solo evento, una sola realidad, múltiples manifestaciones. -
Jean François Lyotard (1924-1998) - Introdujo el termino postmodernidad.
filoso francés que introdujo el término “postmodernidad” en el campo de la filosofía, a partir de su obra “la condición postmoderna” 1984, para el desarrollo este término surge de la incredulidad frente a los grandes relatos de la modernidad. -
Tercer milenio - Post-Postmodernidad
Según Marcos Barrera esta época se caracteriza por el desarrollo del pensamiento holísticos, la globalización, la implosión de las redes telemáticas, avance constante. Dentro de las Características del tercer milenio esta la comprensión sintagmática y sinérgica de la realidad, el pensamiento holista, la transdisciplinariedad, el conocimiento como proceso y metáfora, la Heurística, las posibilidades abiertas, integralidad y la globalidad. -
Sakaya (1995)
Dice queesta sociedad post-postmoderna se caracteriza por:
- preocupación por los recursos y el ambiente.
- impacto tecnológico.
- abundancia del saber y conocimiento como valor.
- cambio de la noción del valor objetivo a lo subjetivo.
- lo más importante es el conocimiento y la experiencia.
- ser humano como centro.
- adopción de un modelo holográfico de una organización.
- fin de estados raciales y el establecimiento de zonas ideológicas.
-capacidad predictiva y de planificación. -
Period: to
Referencias
LECTURA 1: de Barrera, J. H. (2010). Metodología de la investigación: guía para la comprensión holística de la ciencia (PP. 36-50). Quirón Ediciones.