HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

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  • 3,500 BCE

    LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES (EGIPTO, BABILONIA, INDIA Y CHINA)

    LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES (EGIPTO, BABILONIA, INDIA Y CHINA)
    Primeras civilizaciones conocedoras de la escritura.
    Crearon el alfabeto.
  • 3,000 BCE

    EL ORIENTE Y GRECIA

    EL ORIENTE Y GRECIA
    El estudio de la historia de la pedagogía empieza por el pensamiento educativo en la antigua Grecia. En Grecia fue donde primero se comenzó a meditar sobre la educación, la palabra pedagogía surgió de allí. Los principales representantes de la pedagogía griega son sofistas: Sócrates, Aristóteles, Isócrates y Platón.
  • 1,500 BCE

    OTRAS CIVILIZACIONES DEL ORIENTE (FENICIOS, PERSAS, HEBREOS)

    OTRAS CIVILIZACIONES DEL ORIENTE (FENICIOS, PERSAS, HEBREOS)
    Fenicios: desarrollo de técnicas industriales y artesanales
    Persas: educación física, religiosa y moral
    Hebreos: surgieron las escuelas primarias año 75 A.C
  • -477 BCE

    SÓCRATES

    SÓCRATES
    Sócrates propone la educación como una enseñanza teórico activa, siendo un proceso interactivo basado en la comunicación profesor – estudiante, material didáctico - estudiante, y estudiante- medio.
  • -384 BCE

    ARISTÓTELES

    ARISTÓTELES
    Aristóteles propone la educación en función de la liberación del hombre, dando a comprender, que la preparación y la educación generan impacto en una nación.
  • -323 BCE

    CIVILIZACION HELENISTICA - ROMANA

    CIVILIZACION HELENISTICA - ROMANA
    Escuela Estoica Lógica-Física-Ética
    Escuela Epicúrea: (341-271 A.C) La filosofía de Epicuro corta de raíz opiniones, creencias y prejuicios que puedan ser fuente de turbación y preocupaciones para el hombre.
    Educación elemental: lectura, escritura, aritmética, predominio de la mnemotecnia.
    Educación media: consiste principalmente en la lectura y comentario de los “clásicos”. Este estudio minucioso y analítico se complementa en medida cada vez mayor con el estudio sistemático de la gramática.
  • 354

    SAN AGUSTÍN

    SAN AGUSTÍN
    La filosofía entera de San Agustín es una filosofía educativa. Dudar y resolver las dudas, iluminar la fe con la razón y la razón con la fe (credo ut intelligam e intelligo ut credam), haciendo hablar al que San Agustín llama el “Maestro interior”, es decir, la Verdad misma que es Dios, es ya un proceso de formación humana y por lo tanto de educación en el significado más amplio y profundo del término.
  • 401

    LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA (SIGLO V AL XV)

    LA EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA (SIGLO V AL XV)
  • Period:
    501
    to
    900

    SIGLO VI AL IX

    Tuvieron instituciones de investigación y para el estudio de las ciencia y el lenguaje este fue un gran aporte para la pedagogía logrando hacer grandes contribuciones de calidad de los aprendizajes.
  • Period:
    601
    to
    1100

    Siglo VII y el XI

    La presencia de los musulmanes en la península ibérica hizo de córdoba, un destacado centro para el estudio de la filosofía, la cultura clásica, las ciencias y las matemáticas.
  • Period:
    1101
    to
    1200

    SIGLO XII

    A partir del siglo XII surgen las universidades, época donde se generó grandes aportes de conocimientos, por su nivel de enseñanza logrando el titulo general de universidad aportando un nivel superior al estudio de conocimiento
  • 1500

    EDUCACION EN EL HUMANISMO

    EDUCACION EN EL HUMANISMO
    Las escuelas humanísticas eran escuelas para la burguesía y la pequeña nobleza, no para el pueblo. Su objetivo era formar a la clase dirigente, no producir artesanos ni trabajadores. Su plan de estudios era esencialmente clásico. Se estudiaban también matemática y nociones científicas, pero en escala muy reducida. La historia y la geografía se trataban indirectamente, a través de los clásicos.