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siglo XVIII
Se extendió la idea de que los niños eran diferentes de los adultos, por tanto necesitaban atenciones diferenciadas. -
Siglo XVIII
El concepto de infancia cambió: el niño pasa a ser considerado como un elemento fundamental de la familia moderna -
Francia ilustrada del S. XVIII
Florece la "primavera de la literatura de la infancia" extendiéndose enseguida por todo Europa, fue en ese momento cuando la literatura para niños empezó a disponer de una relativa autonomía. -
Educar e instruir
En suecia se publicó "cartas de un viejo a un joven príncipe", un libro epistolar de Carl Gustav Tessin, en el libro se incluyen cuentos, fábulas y reflexiones varias. El objetivo del siglo: EDUCAR E INSTRUIR -
Mme. Leprince y su obra Le Magasin desenfants
Reúne historietas morales y relatos con los que la autora pretendía inculcar a los niños "el espíritu geométrico" al tiempo que los quería hacer "súbditos de la razón" . Entre ellos "La bella y la bestia" -
Siglo XIX
Andersen, los Grimm comienzan a modificar la literatura infantil con libros de aventuras. -
Period: to
Hermanos Grimm
Los hermanos Grimm escribieron sus cuentos de la infancia y del hogar -
Romanticismo literario
La llegada del romanticismo fue determinante para LIJ. Inició un camino nuevo en el que los fines pedagógicos y doctrinales empezaron a perder importancia. -
Segunda mitad del siglo XIX
Primer reflejo de modificación de literatura en niños -
Literatura Italiana
En el conjunto de la literatura adulta italiana también hay libros infantiles que nos informan de las ideas sociales imperantes en aquel momento: corazón 1860 de Edmondo d' Amicis -
España 1867
En la revista bordón se afirmaba con rotundidad que el libro infantil no era suficiente la calidad literaria ya que era consustancial al mismo que respondiera a otras obligaciones -
Period: to
Revista literaria infantil "en patufet"
Puso especial énfasis en comunicar a los niños la necesidad de que, cordialmente se entendieran como patronos y obreros, en una especie de propuesta de igualitarismo democrático que pretendía una transformación social pacífica. -
Benedetto Croce dice:
"El arte para los niños no será jamás verdadero arte, porque en las obras infantiles hay elementos extra estéticos -
Ilustración acerca de la sociedad española
Se hicieron adaptaciones de cuentos tradicionales en los que encontramos personajes como caperucita roja, el patito feo, Alí Babá durante los años de la guerra civil española. -
Un sistema educativo moralista y doctrinario
La revista de pedagogía "bordón" incluía en su primer número un artículo en el que hacía una defensa encendida al valor literario y, claro está, educativo, de las biografías, siempre que sean de personajes que pudieran ofrecerse como modelos de una determinada ideología. -
Historia de la literatura infantil afirma:
¿Historia de la literatura infantil? de sorpresa en sorpresa, el que sonríe irá viendo-y su sonrisa será menos irónica y más complacida- que los niños también tienen sus clásicos. -
Historia de la literatura infantil II afirma:
"Ya no es literatura infantil un genero vergonzante"
- Las corrientes LIJ que tienen una gran importancia para entender parte del funcionamiento de esta literatura: el realismo y el humor -
Teoría de los polisistemas Even-Zohar
La LIJ se dirige a unos lectores específicos por su edad de acuerdo a esta teoría -
Delibes 1994
"El escritor para adultos olvida con frecuencia que los niños son los seres humanos con ideas más claras, que sus ideas tal vez no serán muchas, pero están perfectamente definidas..." -
Fundación "Germán Sánchez Ruiz Pérez afirma:
"El canon de la LIJ debe incluir como específico la valoración de las obras respecto de su capacidad para adecuarse al nivel de comprensión de sus destinatarios y para ayudarles a avanzar en su comprensión literaria"