HISTORIA DE LA EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

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In History
  • 12,000 BCE

    EDUCACIÓN PRIMITIVA

    EDUCACIÓN PRIMITIVA
    Aparece el hombre, pasa de nómada a asentarse en pequeños grupos, los cuales aprenden a cazar, crear herramientas y sembrar cereales.
  • 3,500 BCE

    EDUCACIÓN ORIENTAL

    EDUCACIÓN ORIENTAL
    CHINA: la educación china era política, patriarcal, inventaron la pólvora y la imprenta.
    EGIPCIA: monarcas, constituidos por sacerdotes y guerreros, sus escuelas fueron Menfis, Helipolis o Tebas, con conociminetos en geometría, aritmética, mecánica e hidráulica.
    INDIA: educación clasista, castas cerradas, textos importantes son Vedas, brahamanas y upinishidas.
    HEBREA: educación teocratica orientado por sacerdotes, patriarcas y rabinos.
  • 2,000 BCE

    EDUCACION GRIEGA

    EDUCACION GRIEGA
    HEROICA: Educación artística-física centrado en los valores del honor y el valor, letrados en la oratoria y con un fuerte espíritu de lucha.
    ESPARTANA: un estado totalitario con amor a la patria, su educación era rígida y severa, educaban para formar guerreros.
    ATENIENSE: su enseñanza era cívica y espiritual mas social que estatal con libertad política.
    HELENISTA: hay una educación publica, con diferentes niveles de educación básica y superior contaban con el quadrium y el trivium para educar.
  • 1,800 BCE

    PEDAGOGIA GRIEGA

    PEDAGOGIA GRIEGA
    SOCRATES: primer gran educador espiritual, enseñaba a pensar.
    SOFISTAS: eran oradores enseñaban a promover ideas, ambitos politicos y de vida publica.
    PLATON: promovía la justicia, fundador de las teoría de la educación, educacion al servicio del estado y esta para la educacion.
    ARISTOTELES:fundador de su propia escuela, filosofo educador y maestro su educacion tenia como finalidad la moral.
  • -600 BCE

    EDUCACIÓN ROMANA

    EDUCACIÓN ROMANA
    La educación de la época heroica-patricia, desde el siglo VI hasta el III a. de C. Educación física y moral, patriotismo a los 16 años eran adultos
    La educación de la época de influencia helénica, desde el siglo III al I a. de C. 3 grados de enseñanza elemental, media y superior, escuelas en griego y latín.
    La educación de la época imperial, desde el siglo I a. de C. al V d. de C. creación de escuelas municipales, sigue habiendo 3 grados de enseñanza, derecho a ciudadanía a maestros.
  • -200 BCE

    PEDAGOGÍA ROMANA

    PEDAGOGÍA ROMANA
    -Caton el viejo: defensor de la formación del carácter
    -Mario Tulio Cicerone: representa el tipo mas puro de los humanistas de la paideia.
    -Lucio Amneo Seneca: dice no hay que aprender para la escuela si no para la vida.
    -Plutarco: ideal de la educacion es eclectico, con un fin supremo en el caracter.
    -quintiliano: rechazaba la filosofia, su educacion literal con fondo moral y civico, era orador, abogado y escritor.
  • AD 1

    EDUCACIÓN CRISTIANA PRIMITIVA

    EDUCACIÓN CRISTIANA PRIMITIVA
    el significado del cristianismo:
    -El reconocimiento del valor del individuo como obra de la divinidad
    -La superación de los límites de la nación, el Estado y la creación de la conciencia universal
    -Lo fundamental de las relaciones humanas en el amor y la caridad
    -La igualdad de todos los hombres
    -La consideración de la familia como la comunidad más inmediata personal y educativa.
    -El reconocimiento de la Iglesia como el órgano de la fe cristiana y por tanto como la orientadora de la educación.
  • 400

    EDUCACIÓN MEDIEVAL

    EDUCACIÓN MEDIEVAL
    El cristianismo, que se desarrolla intelectual e institucionalmente alcanzando su máxima altura con la escolástica y el nacimiento de las universidades
    El germanismo al expandirse, da lugar al feudalismo y Carlomagno a un conato de educación palatina y estatal El localismo de los municipios y el gremialismo de las profesiones, que dan origen a un nuevo tipo de estructura social
    El aspecto verbalista y memorista de los métodos de educación
    La aparición del tipo de educación caballeresca y heroica
  • 1400

    EDUCACIÓN HUMANISTA

    EDUCACIÓN HUMANISTA
    El redescubrimiento de la personalidad humana libre, independiente de toda consideración religiosa y política.
    La creación de la educación humanista, basada en el conocimiento de Grecia y de Roma desde un nuevo punto de vista.
    La formación del hombre culto, ilustrado, fundada en ideas de Platón y Quintiliano
    el desarrollo de las invenciones técnicas la imprenta, facilita la difusión de la educación en las masas la organización escolar surge un tipo de institución educativa, el Colegio humanista
  • 1500

    EDUCACIÓN RELIGIOSA REFORMADA (CATOLICA)

    EDUCACIÓN RELIGIOSA REFORMADA (CATOLICA)
    La Compañía de Jesús fue creada por Ignacio de Loyola y reconocida por el Papa en 1540.La educación de los jesuitas está regulada por el Radio Studiorum, aprobado en 1599. Las materias de enseñanza en los Colegios inferiores venían a ser sobre la base del latín y el griego, la gramática y las matemáticas mientras que en los superiores se incluía la teología, la filosofía y algunas ciencias. Ignacio de Loyola (1491-1556) El fundador de la Compañía de Jesús. San José de Calasanz (1556-1648)
  • 1500

    EDUCACIÓN RELIGIOSA REFORMADA (PROTESTANTE)

    EDUCACIÓN RELIGIOSA REFORMADA (PROTESTANTE)
    inicia en Alemania en el siglo xvi, se diferenciaba de la humanista por retomar el ámbito religioso y espiritual dejando de lado lo científico y a los clásicos griegos
    Entre los educadores se destacan: Lutero (1483-1546) El inspirador principal de la Reforma fue este monje agustino educado en el espíritu del humanismo. Melanchton (1497-1560) fue el verdadero pedagogo del movimiento de la Reforma luterana. Richard Mulcaster (1530-1611) rector durante 25 años de dos escuelas célebres de Inglaterra
  • PEDAGOGIA EN EL SIGLO XVll

    PEDAGOGIA EN EL SIGLO XVll
    la pedagogía de esta época está influida por las dos grandes corrientes filosóficas que surgen en ella: la empírica, representada principalmente por Bacon, y la idealista, fundada por Descartes. Ninguno de ambos escribe directamente sobre educación, pero sus ideas repercuten grandemente en ella. A estas corrientes hay que añadir el efecto del movimiento científico, naturalista y crítico que parte del Renacimiento, con los nombres de Galileo y Keplero, principalmente.
  • EDUCACIÓN EN EL SIGLO XVll

    EDUCACIÓN EN EL SIGLO XVll
    se acentúa el aspecto religioso tanto el caso de la Reforma protestante como de la católica, de estos movimientos se ven dos fases una dogmática cerrada y otra de carácter mas íntimo y piadoso. La introducción de las nuevas ideas filosóficas de la corriente idealista, como la empirista.
    la repercusión de las nuevas ideas científicas que habían comenzado a desarrollarse en el siglo anterior, dado estos movimientos filosóficos y científicos, nace una nueva didáctica dentro de la pedagogía
  • EDUCACIÓN EN EL SIGLO XVlll

    EDUCACIÓN EN EL SIGLO XVlll
    El desarrollo de la educación estatal.
    El comienzo de la educación nacional, de la educación del pueblo por el pueblo o por sus representantes políticos.
    El principio de la educación universal, gratuita y obligatoria en el grado de la escuela primaria.
    La iniciación del laicismo en la enseñanza con la sustitución de la enseñanza religiosa por la instrucción moral y cívica.
    La organización de la instrucción pública como una unidad desde la escuela primaria a la universidad.
  • PEDAGOGIA EN EL SIGLO XVlll

    PEDAGOGIA EN EL SIGLO XVlll
    La creencia en el poder de la razón, debe gobernar a los hombres y a los pueblos, por lo tanto la importancia extraordinaria de la educación.
    La aspiración a la libertad, suprimiendo las trabas políticas y
    religiosas de aquí el individualismo en la educación. El reconocimiento de la naturaleza y de las leyes naturales en el universo y la sociedad dando lugar así al naturalismo pedagógico. El despertar del espíritu social, de ayuda y cooperación, que produce una nueva concepción de la educación.
  • EDUCACION EN EL SIGLO XIX

    EDUCACION EN EL SIGLO XIX
    la educación en este siglo llega a vencer el estado contra la iglesia, con el estado al mando la mayoría de los países queda establecida la educación publica a nivel primaria como obligatoria y gratuita, los políticos toman mas conciencia y luchan por mejorías aun con los acontecimientos al rededor como la revolución industrial.
  • PEDAGOGIA EN EL SIGLO XIX

    PEDAGOGIA EN EL SIGLO XIX
    la primera mitad del siglo xix predomina la corriente idealista en la segunda lo hace la realista y positivista. a pesar de su carácter
    científico la pedagogía influye directamente en la educación por medio de las instituciones fundadas por los herbartianos, como medios de aplicación de sus teorías. en este comienzan los primeros ensayos de aplicación de la psicología naciente a la educación sobre todo por influencia de Guillermo Wundt y Stanley Hall, que crean escuelas de psicólogos-pedagogos.
  • EDUCACION EN EL SIGLO XX

    EDUCACION EN EL SIGLO XX
    entre las guerras que han ocurrido lejos de retrasar el movimiento de democratizar la enseñanza lo apresuraron ya que después cada uno realizaron reformas en los principales países europeos y americanos después de la primera guerra mundial introdujeron reformas en su educación Inglaterra Francia y Alemania Al surgir la revolución rusa se produjo movimientos,en sentido totalitario primero en ese país y después con signos contrarios en Alemania con el nacionalsocialismo y en Italia con el fascismo