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Ideales educativos de la joven República
La nueva República tenia la doble tarea de establecer un sistema educativo gratuito e igualitario, ademas de ser extensivo a la nación por lo que la República buscó crear escuelas gratuitas para todas las clases sociales, ademas se empezaría a borrar la vieja filosofía de la colonia en relación a los procesos educativos y fomentar una educación práctica que dignificara todas las profesiones, se instruyera sobre los derechos y deberes del ciudadano ademas de vincular a la mujer en estos procesos. -
Santander y el Sistema Educativo
El vicepresidente Francisco de Paula Santander creó un sistema de educación primaria. Por este acto, se le ha considerado a Santander el padre de la educación pública en la Gran Colombia. Mediante decreto ordenó el establecimiento de escuelas que enseñara a leer, escribir ya sumar, estudiar religión y se instruyera en derechos y deberes a niños blancos e indígenas. -
Congreso de Cúcuta - 1821
El Congreso ordenó a los conventos la creación de escuelas para mujeres quienes podrían definir los programas y el reglamento que podrían manejar. De igual forma, se definió la creación de escuelas en poblaciones con mas de cien habitantes quienes los padres debían financiar la educación, si contaban con los recursos, o en tal caso, correspondería al Gobierno. -
Escuela Normal en La Gran Colombia
Se emitió órdenes para la creación de Escuelas normales en Bogotá, Caracas y Quito. -
Enseñanza de las Ciencias Nauturales.
Francisco Antonio Zea se le encomendó la labor de contratar profesores extranjeros que contribuyen a la formación de esucelas dedicadas a las matemáticas, las ciencias naturales, mineralogía y algunas ciencias médicas. -
Informe de 1825
Se registró la presencia de colegios y casas de educación en gran parte de las provincias que integraban a La Gran Colombia. -
Sistema Educativo Francés
Bolivar recibió el apoyo y ofrecimiento del Collége Royal de Tarbes con el interés de fundar una escuela normal que estaría acompañado por ocho profesores preparados en las escuelas francesas. -
Educación Primaria en 1829
Hacia 1828 un gran numero de escuelas continuaban aplicando el método Lancasteriano que se dedicaba a la enseñanza de aritmética, lectura, escritura, moral y religión. No obstante, los conflictos entre Santander y Bolivar generó una inestabilidad política que influyo en las escuelas haciendo de estas, centros con poco adelanto o mejora en el elemento educativo. -
Educación Primaria y Gobierno Santander
Durante la presidencia de Santander se da por primera vez, la unión de los recursos del presupuesto nacional a la educación contribuyendo con materiales tales como pizarras, manuales de lectura, lapices, entre otros. -
Educación Secundaria y Superior en 1836
La educación secundaria y universitaria poseía mayor cobertura pues se había registrado en la República de la Nueva Granada tres universidades, veinte colegios públicos para varones, dos para mujeres, y seis casas de educación oficial. -
Educación en Colombia hasta 1837
Según la experiencia de John Steuart, los sectores populares no se vieron tan beneficiados con el proyecto educativo emprendido por el gobierno. No obstante, se reconoce el alejamiento de la educación con el clero y que las instituciones laicas contaba con apoyo de textos provenientes de Estados Unidos. -
Requisitos universitarios
Entre 1840 y 1842 se emitieron diversas leyes que definían la regulación de expedición de títulos como los requisitos que los colegios privados y público debían cumplir para el ingreso de los jóvenes a la universidad. -
Educación bajo los Conservadores
Durante este periodo el interes no recaia en la expansión y apertura de escuelas sino en la reflexión sobre el bienestar del estudiante, los metodos de enseñanza que permitiera mejores procesos de comprensión por lo que la educación se adecuó acorde a las necesidades de la población sin distinciones de edad. -
Educación durante el Liberalismo Radical
Durante el mandato de los Liberales radicales, se introdujeron nuevas teorias pedagógicas, se renovaron los planes y el currículo, se definió la libertad de culto y de enseñanza. Este fenómeno se debe al auge del capitalismo como modelo económico imperante por lo que la educación se centró en promover una educación utilitaria por lo que se incentivaba a la erradicación de la educación clérica y colonial. -
Ley General de Educación de 1892
Se aprobó la ley 89 y, con ella, un decreto que instalará el sistema educativo asignando cargos y responsabilidades administrativas y financiera al gobierno y los departamentos. De igual forma, se determinó los parámetros para la educación primaria, secundaria y universitaria donde los rectores adquirieron atribuciones sobre los catedráticos y los planes de estudio. -
Educación de Colombia en el Siglo XX
Algunos eventos como la poca preparación de los profesores, el desinterés de varios gobiernos en temas de apoyo (recursos) e inversión a la educación o la descentralización del sistema educativo hacen parte de las dinámicas presentes durante la primera mitad del siglo XX en materia de educación . -
Examen Oficial en Bachillerato
A partir de la aprobación de la Resolución 514 de 1942, se define la aplicación del examen oficial durante el último de año de bachillerato being el Estado el primer receptor de los resultados que le indicaría la calidad de los procesos educativos adelantados en las instituciones.