EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE APRENDIZAJE EN MÉXICO

EDAD ANTIGUA

Period: 4000 BCE to 476 BCE

Primeros imperios, se estudian datos de las civilizaciones Mesopotamia y Egipto.
Base de la educación actual.
Enseñanza con profesores particulares y escuelas humildes.
Se aprendía a leer, escribir y contar.
Nivel básico: teoría gramatical.
Nivel superior: oratoria y actividad pública.

Mesopotamia

3750 BCE

Docente
Padre y madre (familia).
Hasta los 10 años eran educados por la madre y después de esa edad los padres se encargaban. Educación
Religiosa: mujeres.
Oficios: hombres.
Escuelas "casa de la tablilla": hombres y mujeres, al final solo hombres.
Acceso a aulas: realeza.

Educación

3500 BCE

Culturas de India, China y Mesoamérica.
Edad esclavista.
Invención de la Escritura.

Educación Nomadista

3500 BCE

Aprendían a través de la experiencia y de los sentidos.
Hombres: caza de animales
Mujeres: recolectar frutos.

Sumerios

3100 BCE

Escuelas: dependencias del Templo y después laicas.
Escolarización: capacidad económica de las familias. Educación
Exclusiva para hombres.
Enseñanza: no obligatoria.
Formación: administración del reino.
Hombres de ciencia.

India

2800 BCE

Concepción antropológica y cosmológica.
Proceso de perfeccionamiento de carácter liberador.
“Liberación” de la “ignorancia”.

Egipto

2600 BCE

Educación
Enseñanza egipcia era de padre a hijo, no limitada al seno familiar. Docente y Estudiante
El maestro llamaba "hijo" a su discípulo.
Los conocimientos se transmitían de generación en generación; oralmente.

Acadios

2300 BCE

Sistema de escritura cuneiforme.
Unificación

Civilización Judía

1800 BCE

Religiosos. Docente
Profetas. Educación
Primaria (obligatoria en Jerusalén).

Olmecas

1500 BCE

Educación
Estricta.
Impartición desde los primeros años.
Escritura jeroglífica.

Fenicios

1200 BCE

Educación
Práctica.
Estimulaba la iniciativa y la asimilación de lo nuevo.
Ingenio y astucia.
Desarrollo de conocimientos.
Ser inventores y descubridores.

Grecia

776 BCE

Educación
Proceso que consiste en fomentar el desarrollo de todas las disposiciones del hombre: intelectuales, morales y éticas.
Exclusiva para la élite.
Educación sobre las artes políticas, arte de la guerra y cultura física. Docente
Personas ilustradas convertidas en esclavos y artesanos desarrollaron la tarea, a cambio de remuneración. Tarea poco digna, conocimiento como valor utilitario.

Educación Clásica

501 BCE

Leyes sobre la Educación en Atenas Docente
Deberes de los padres:
*enseñar a leer y nadar
*aprender un oficio (pobres)
*música y equitación; cultura física, caza y filosofía (ricos) Gran importancia a la educación, por lo que legislaron una serie de obligaciones similares a las constituciones modernas.
Alfabetismo.

Dogmatismo

501 BCE

Dogma=opinión
La razón humana capaz de conocer la verdad, siempre que se sujete a métodos y orden en la investigación.
Posibilidad y realidad entre sujeto-objeto.
Uso de los sentidos. Estudiante
Observador.

Sócrates

469 BCE

Docente y Estudiante
Enseñar y evaluar al mismo tiempo.
Preguntas y respuestas como forma de obtener la verdad.
Método de las preguntas sugerentes.
Conversaciones en forma de discusión.

Platón

427 BCE

Educación
Sistema de enseñanza por edades.
Demostrar aptitudes.
Diálogo esencial para el aprendizaje y es formativo.
Carácter general.
Conocimiento de la idea del bien; sensible e inteligible.
Doxa: opinión y Episteme: ciencia.
Filósofos y gobernantes.

Escepticismo

400 BCE

Base: duda Educación
Rechazo a un significado absoluto a lo real.
"Epojé" o suspensión del juicio.
Indagación.
Facultad de oponer.
Cuestionar y poner en duda algunas afirmaciones.

Aristóteles

384 BCE

Educación
La vida es un proceso de desarrollo.
Pasos didácticos:
*percepción
*memorización
*asociación Docente
Método deductivo, intuitivo y dialéctico.
Pionero de la inteligencia emocional.

Idealismo

300 BCE

Educación

Realidad.
Ideas como el principio del ser y del conocer. Docente
Formar la mente y enfocar al estudiante en los asuntos de valor.
Buscar verdaderas ideas.
Disciplina y carácter.
Crear en el estudiante una conciencia moral, racional y ética.
Experiencias como forma de descubrir o llegar al conocimiento. Estudiante
Natural, sensible y temporal=ideal, absoluto e infinito.

Roma

201 BCE

Educación
Retórica, gramática y dialéctica.
Aspectos de todas las áreas del conocimiento. Estudiantes
Nivel básico de los 6 a los 12 años.
Los niños iban a la escuela y las niñas eran educadas en casa (12-16 años). Docente
"Rhetor": enseña a los estudiantes cómo escribir y platicar los discursos.

Cristianismo

1 CE

Educación
Teológica
Estudio de los principios.
Metafísica
Estudio del ser creado por Dios.

EDAD MEDIA (siglo V al XV)

Period: 476 to 1500

Lengua: latín.
Realeza era educada por la iglesia.
Nobleza era educada por sirvientas y nodrizas.

India

500

Universidad Budista Nalanda ( más de 10,000 estudiantes).

Movimiento Escolástico

1100

Separan la enseñanza puramente religiosa del pensamiento filosófico y científico.

Humanismo

1301

Educación
Ayudar a los estudiantes a decidir lo que ellos son y lo que quieren llegar a ser. Aprendizaje
Fomentar el aprendizaje significativo y participativo. Estudiante
+ser con iniciativa
+autodeterminación
+poseen afectos Docente
Facilitador de la capacidad potencial de autorrealización de los estudiantes.

Calmecac y Telpochcalli

1325

Mesoamérica, aztecas o mexicas contaban con instituciones educativas denominadas Calmecac y Telpochcalli. Estudiantes
Calmecac: educar a los hijos de los nobles.
Telpochcalli (casa de los jóvenes): educar a los hijos de clase media o macehuales; en el arte de la guerra.
Educados en el seno familiar (hasta los 14 años) y posteriormente en instituciones oficiales. Docente
Padre educaba al hijo y la madre a la hija.

EDAD MODERNA (siglo XV al XVIII)

Period: 1500 to 1800

Era de afianzamiento de los ideales del progreso, la comunicación y la razón.
Se acentúan y fortalecen tendencias.
Iglesia y Estado intervenían en la educación.
Educación conjunta entre hombres y mujeres.

Racionalismo

1501

Educación
Universal e igual para todo.
La realidad gobernada por un principio inteligible al que la razón puede acceder.
Razón-pensar. Docente
Autoritario y represivo. Estudiantes
Pasivos y receptores.

Colonia (enfoque religioso)

1501

Educación
Franciscanos y jesuitas aportando significativamente al sistema educativo.
Jesuitas: influencia intelectual y utilizan el método "Ratio": división de los estudiantes por grupos con un docente. Docente
Franciscanos educaron a los hijos de los señores y principales mexicas.

Colonia

1521

Educación
Diversos tipos de enseñanza:
*evangelizadora
*adiestramiento:
+artes y oficios
+femenina
+formación de religiosos
+universitaria (hombres de la nobleza)
Instituciones educativas asumidas por órdenes religiosas.

Empirismo

1601

Educación
Método experimental
*observación
*inducción
*análisis de los hechos
El conocimiento comienza con la experiencia y solo en ella encuentra su fundamento y justificación.
No hay nada en el intelecto que no provenga de la experiencia.
Contenido de los pensamientos pasan por los sentidos.
Carece de profundidad en el aprendizaje.
Apoyo en la psicología.

Ilustración (siglo XVIII)

1715

Educación
Intelectual, física y moral.
Conocimiento aprendido por la actividad.
Formación ciudadana Docentes
Educar a los niños y jóvenes como ciudadanos.
Educación cívica
+identidad nacional
+modelar el comportamiento

EDAD CONTEMPORÁNEA (siglo XVIII a la actualidad)

Period: 1789 to 2020

Cambios más dramáticos en el desarrollo histórico-social.
Revoluciones y transformaciones.
Lógica: búsqueda de la verdad.
Humanismo.

Hermenéutica

1801

Educación
Condiciones de posibilidad de la interpretación y de la comprensión, constitutiva del ser humano.
Interpretación realizada por un "sujeto histórico" desde condiciones dadas y estructuras previas. **Docente*
Proceso íntimo de formación del hombre.
Modelo pedagógico: vivencia y comprensión de los sujetos.

Siglo XIX

1801

Docente
Enfoque en las necesidades del estudiante. Educación
Integral.
Escuela normal (nivel básico).
Memorización. Estudiante
Observación y experimentación.
Exploración del mundo a través de la razón.

Independencia

1810

Educación
Instrucción era necesaria para todos los ciudadanos.
Iglesia comenzaba a separarse de la educación.
Gratuita.
Nivel básico obligatorio para todos.

Iglesia-Estado

1857

Se separa la iglesia del Estado. Educación
Enseñanza toma un carácter libre y laico.
Factor de orden y progreso. Docente
Fomentar valores patrios, mediante la creación de símbolos, mitos y héroes.
Formar ciudadanos con ciudad y nación que los constituya.
Afianza la identidad nacional.
Integrar a la sociedad.

Positivismo

1859

Educación
“Un sistema entero de ideas para preparar a los individuos al orden social en que habrían de vivir”.
Manifiesto del Gobierno Constitucional a la Nación: enseñanza primaria gratuita.
Libertad de enseñanza.
Reestructuración en el contenido de todos los niveles.
Homogeneidad cultural.

María Montessori

1870

Educación
Escuela moderna como modelo educativo y humanismo integral. Docente
Guías.
Observar los intereses y necesidades de los estudiantes.
Conocer y manejar los objetivos de cada material.
Despertar la independencia e imaginación. Estudiante
Observar, cuestionarse y explorar sus ideas.
Interés por la cultura y ciencia.

Pragmatismo

1900

Educación
Solo es verdadero aquello que conduce al éxito individual.
"Lo verdadero a lo útil".
Ideas son instrumentos (Dewey).
Propósito del pensamiento: guiar la acción.
Enseñanza-aprendizaje.
Aprendiendo haciendo. Estudiantes
Usar su inteligencia para resolver problemas. Docente
Compañero en el aprendizaje de los estudiantes.

Siglo XX

1901

Educación
Pedagogía activa.
Intelecto y moral.
Vínculo positivo entre educación, desarrollo económico y democracia. Docente
Posee y emite conocimiento.
Desarrollar las habilidades de los estudiantes. Estudiante
Recibe conocimiento.
Participación activa.

Conductismo

1913

Educación
Condicionar a los alumnos a suprimir conductas no deseadas. Aprendizaje
Modelamiento de la conducta técnico-productiva. Estudiante
Estímulos. Docente
Desarrollar una serie de arreglos de contingencia de reforzamiento y control de estímulos para enseñar.

Artículo 3°

1917

Educación
Enseñanza libre.
Gratuito (nivel básico).
Ninguna corporación religiosa dirigirá escuelas de instrucción básica.
Escuelas particulares bajo vigilancia oficial.

José Vasconcelos (SEP)

1920

Fundación de la SEP. SEP
Crear condiciones que permitan asegurar el acceso a una educación de calidad.
Campaña nacional de alfabetización.
Escuela popular.

Psicogenético

1930

Educación
Cambiar la percepción de la socialización e interacción. Aprendizaje
Descubrir el paso gradual de una estructura a la otra. Estudiante
Protagonista.
Creador de su propio aprendizaje. Docente
Guía de aprendizaje.
Creador de situaciones que propicien el desarrollo del estudiante.

Cognoscitivismo

1950

Educación
Lograr el desarrollo de habilidades de aprendizaje. Aprendizaje
Enseñar habilidades de aprender a aprender y a pensar de forma eficiente. Estudiante
Procesador activo de información. Docente
Guía interesado en enseñar de manera efectiva conocimientos, habilidades cognitivas y metacognitivas.

Constructivismo

1950

Educación
Se estructura el conocimiento a partir de la realidad. Aprendizaje
Construir nuevas ideas o conceptos. Estudiante
Papel constructor de esquemas y estructuras operatorias. Docente
Estimular, aceptar la iniciativa y autonomía del estudiante.

Bruner

1960

Aprendizaje
Proceso de conocimiento de forma inductiva.
Específico-general. Estudiante
Establece un nuevo concepto y capacidad de ir más allá de la información dada. Docente
Guía.
Ofrece una serie de conceptos simples y se le preguntan por la relación que guardan entre sí.
Dirige al alumno a observar, formular hipótesis y probar soluciones.

Ausubel

1978

Aprendizaje
Recepción o asimilación significativa del nuevo material.
Enseñanza expositiva.
Adquisición de nuevos conocimientos tiene lugar de forma deductiva. Docente
Presenta el contenido a los alumnos de forma organizada y en secuencias.
Transmisión de ideas verbales.

Nueva Ley de Educación

1980

Creación del subsistema de educación básica (duración 9 años).
Obligatoriedad del preescolar.

Carrera Magisterial

1992

Sistema de promoción horizontal que representa un medio de mejoramiento profesional, material y de la condición social de los docentes.

Nueva Política Educativa

2000

Educación
Inclusión social.
Misiones educativas (Robinson y Ribas).
Incluir a un sector de la población bajo socioeconómicamente al sistema educativo.
Desarrollo eficiente: enseñanza-aprendizaje. Docente
Áreas de estudio vinculadas con la realidad y problemática que experimenta el estudiante.

Programa Nacional de Educación 2001-2006

2001

Educación
Valores tienen una presencia relevante.
Equidad, calidad, pertinencia e inclusión.
Formativa e integral.

Siglo XXI

2001

Educación
Capacitar a los niños para la vida adulta y para desarrollar su papel como ciudadanos. Docente
Guía, orienta y tutela. Estudiante y docente
Comparten y construyen conocimiento.

Vicente Fox

2002

Preescolar
Obligatorio (3 años).
Guarderías (auxiliar de familias).

Reforma del artículo 3°

2013

Todo individuo tiene derecho a recibir educación. Educación
Nivel básico y medio superior=obligatorios.
Amor a la Patria.
Respeto a los derechos humanos.
Solidaridad.
Justicia.
Independencia. Docente
Desarrollar armónicamente las facultades de los estudiantes.

Aprendizaje (actualidad)

2020

Responsabilidad y adaptabilidad.
Destrezas en la comunicación.
Creatividad y curiosidad intelectual.
Pensamiento crítico.
Destrezas de alfabetización en medios.
Destrezas colaborativas e interpersonales.
Identificación, formulación y solución de problemas.
Aprendizaje autónomo.
Responsabilidad social.