Renacimiento y humanismo 1 728

Escolástica,Humanismo y Renacentismo

  • Escuela Franciscana de Oxford
    1200

    Escuela Franciscana de Oxford

    Estudia la ciencia moderna.
  • Rogerio Bacon
    1225

    Rogerio Bacon

    Propone la enciclopedia de las ciencias. Divididas en matemáticas, física y la moral.
    Se enfoca en el estudio del conocimiento al obtenerlo de la razón y la experiencia.
  • Duns Escoto
    1266

    Duns Escoto

    Determina que el conocimiento intuitivo es propio del objeto presente y observable, mientras que el objetos abstractivo, es aquel que prescinde de la realidad.
    Por lo tanto enuncia que se debe comprobar y verificar los hechos científicos.
    Se reconoce la práctica en base a la teoría.
  • Guillermo de Occam
    1290

    Guillermo de Occam

    Apoya el empirismo radical; donde el conocimiento y el todo va más a allá de la experiencia humana; es un conocimiento intuitivo; infiere el hecho y en el conocimiento abstractivo llega a obtener el conocimiento porque lo vive o experimenta.
  • Fin de la escolástica
    1350

    Fin de la escolástica

    En este periodo emergen pensamientos revolucionarios opuestos a la vida medieval, incrementando el dominio de la razón sobre la religión.
  • Francesco Petrarca
    1350

    Francesco Petrarca

    Humanismo Italiano.
    La educación humanística se basa en el uso de las letras y la palabra escrita.
    Cuestiona el valor de los maestros.
  • Coluccio Salutati
    1375

    Coluccio Salutati

    Indica que las leyes de medicina y las ciencias de la naturaleza son propias del ser humano y las segundas derivan de las cosas materiales.
    En educación también aspira a la virtud como la habilidad de elegir y un defecto el no tomar ninguna decisión.
  • Lorenzo Valla
    1437

    Lorenzo Valla

    Fundador de la filología a través de su estudio de poesía; aquella que despierta pasiones benéficas en el hombre.
  • Imprenta
    1450

    Imprenta

    Johannes Gutemberg comienza el negocio junto con el comerciante Johan Fust para crear una imprenta móvil e imprimir así la Biblia Sacra Latina.
  • Caída de Constantinopla
    1453

    Caída de Constantinopla

    Termina la Guerra de los 100 años el cual fue el enfrentamiento entre Francia e Inglaterra por conquistar territorio.
  • Descubrimiento de América
    1492

    Descubrimiento de América

    Cristóbal Colón descubre América cuando se dirigía a las Indias.
  • Erasmo de Rotterdam
    1492

    Erasmo de Rotterdam

    Su principal aportación educativa y psicológica fue la concientización sobre las etapas de madurez y formación de personalidad desde la infancia.
  • Leonardo DaVinci
    1500

    Leonardo DaVinci

    Entre sus aportaciones más reconocidas encontramos la invención del carro de combate, el helicóptero y el progreso en las áreas de anatomía, ingeniería, óptica entre otras ciencias. Es importante destacar que el ingeniero es aquel que crea e innova por el bien común y el cambio de su sociedad.
  • Nicolás Copérnico
    1501

    Nicolás Copérnico

    Astrónomo del Renacimiento.
    Padre de la Astronomía moderna quien enuncia la Teoría Heliocéntrica, postulando que la Tierra gira alrededor del Sol.
  • Maquiavelo
    1513

    Maquiavelo

    Funda el movimiento Historicista.
    Se enfoca en enunciar principios y valores a seguir para salvar de la decadencia a la humanidad en base a la aplicación de formas de voluntad y cooperación en su sociedad.
  • Rebelais y Montaigne
    1521

    Rebelais y Montaigne

    Estudia la cultura a partir de la lengua, historia y literatura con el objetivo de que el individuo se conozca a sí mismo antes de aprender o conocer su entorno.
  • Luis Vives
    1526

    Luis Vives

    Innova la educación al incluir a la mujer y brindarle la oportunidad de prepararse formalmente y profesionalmente como el hombre.
  • Pierre de la Ramée
    1551

    Pierre de la Ramée

    Formula reglas sobre el proceso natural del ser humano y su razonamiento en base a su pensar y actuar.
  • Guarini

    Guarini

    En este momento la educación se imparte en escuelas-pensión; su metodología se basa en la división de instrucción en tres etapas; elemental, gramatical y retórica.
    Enfocado en el desarrollo y práctica de la música, danza, canto, ejercicios físicos y mentales.