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Ley de Institución Pública
En el México de la Reforma, Benito Juárez decretó la Ley de Institución Pública, que establecía la obligación de dar atención educativa a las personas con discapacidad, sin lograr un avance sustancial en la materia. -
Hospicio para pobres
Francisco Fagoaga dedicó cuatro departamentos en el Hospicio para Pobres con el fin de que proporcionaran atención a niños, niñas, ancianos, ancianas y a personas con déficit visual. -
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Mediados del siglo XX
A mediados del siglo XX el sistema educativo se consolidaba brindando la oportunidad a una gran mayoría de infantes a acceder a la educación pública. -
Ley de Educación Primaria
Se decretó la Ley de Educación Primaria -
Ley de Instrucción Rudimentaria
Se declaró la Ley de Instrucción Rudimentaria. -
Guanajuato
Se fundó la primera escuela para atender a niños con deficiencia mental y posteriormente se diversificó la atención a niños y jóvenes con diferentes discapacidades. -
Enfoque médico-pedagógico
Surgió el enfoque médico-pedagógico para la atención de la población infantil con capacidades diferentes. -
Secretaría de Educación Pública
Álvaro Obregón publica el decreto que crea la Secretaría de Educación Pública. -
SEP
Empieza a intervenir en la educación de alumnos con discapacidad. -
Escuela Nacional para Ciegos
Se constituye, la Escuela Nacional para Ciegos, Escuela Municipal de Sordomudos y posteriormente Escuela Nacional de Sordomudos, Departamento de Psicopedagogía e Higiene Escolar. -
Medicina y psicología
La educación especial esta estrechamente vinculada con las ciencias de la medicina y de la psicología. -
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Clínica de la conducta
Se funa la Clínica de la conducta, durante el gobierno de Manuel Ávila Camacho, donde se estudiaba la personalidad del niño y buscaba los parámetros de la conducta normal. -
Medicina
Propósito "curar o corregir" la situación deficitaria o patológica. (Modelo bio-médico) -
Dirección General de Rehabilitación
La Secretaría de Salubridad y Asistencia fundó la Dirección General de Rehabilitación. -
Psicología
Se enfocó en adaptar las intervenciones a las particularidades del deficit diagnosticado y definido. -
Dirección General de Educación Especial
Se creó la Dirección General de Educación Especial con la finalidad de organizar, dirigir, desarrollar, administrar y vigilar el sistema federal de educación especial y la formación de maestros especialistas. -
Informe de Warnock
Consolidación del concepto de necesidades especiales, en el informe de Warnock, se inicia una nueva forma de entender la Educación Especial. -
Clasificación
Los servicios de educación especial se clasificaban en dos modalidades: indispensables y complementarios.
Los servicios funcionaban en espacios específicos separados de la educación regular y estaban dirigidos a los niños, las niñas y los jóvenes con discapacidad. -
Deficiencia en el individuo
Se planteaba que la discapacidad era producto exclusivo de una deficiencia en el individuo y se traducía en una capacidad reducid de la persona para desarrollar las actividades propias de la vida en comunidad. -
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Madurez en la Educación Especial
Etapa notable de madurez que se caracteriza por el abandono de los enfoques centrados en el deficit. Ubicado en la Educación Especial en el ámbito de las ciencias de la educación y mas específicamente con la didáctica. -
Año internacional de las personas con discapacidad.
Año designado por la Organización de las Naciones Unidas como el año internacional de las personas con discapacidad. -
Programa de Modernización Educativa
En el gobierno de Carlos Salinas de Gortari, a partir de un diagnostico que mostraba un rezago educativo en el país, se crea el programa de modernización educativa. -
Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica
Reforma al artículo 3o constitucional y la promulgación de la Ley General de Educación, consistió en cambiar las concepciones respecto a la función de los servicios de educación especial, promover la integración educativa y reestructurar los servicios existentes hasta ese momento. -
Proyecto de investigación
Proyecto de investigación e innovación Integración Educativa se desarrolló en la Dirección General de Investigación Educativa de la Subsecretaría de Educación Básica y Normal. -
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Vicente Fox
Integración en preescolar, primaria y secundaria el modelo de integración educativa. -
Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial
Se presentó el Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa. Su objetivo es garantizar una atención educativa de calidad a los niños, las niñas y los jóvenes con necesidades educativas especiales, otorgando prioridad a los que presentan alguna discapacidad. -
Armoniza
Se publicó armoniza con las disposiciones de la Convención y es reglamentaria del artículo 1 de la Constitución, es el instrumento legal que permite la adopción de medidas legislativas, administrativas y de otra índole, para hacer efectivos los derechos de las personas con discapacidad. -
CDPD
México reconoce la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (CDPD) es el tratado internacional en materia de derechos humanos de las personas con discapacidad (PCD) más importante del siglo XXI. -
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Plan Nacional de Desarrollo
La inclusión como política en el PND propone enfocar la acción del estado en garantizar el ejercicio de los derechos sociales en cada una de las poblaciones objetivo y cerrar las brechas de desigualdad social de forma transversal.
