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Educación en el Ecuador

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    Instituciones educativas

    Instituciones educativas
    A cargo de órdenes religiosas como el Colegio San Andrés en Quito. Cuna del arte colonial, la educación era privilegio de pocos y la mayoría indígenas y mestizos eran segregados de los colegios y universidades, pero los jesuitas daban becas a los carentes de dinero.
  • Universidad

    Universidad
    Murió Manuel Quiroga, Vicerrector de la Universidad Central.
  • Antes de la época republicana ecuatoriana

    Antes de la época republicana ecuatoriana
    La educación tenía incidencia profunda desde Europa.
  • La educación para las niñas

    La educación para las niñas
    Era muy restringida, primaba lo religioso, el claustro, el convento, con Vicente Rocafuerte se abrió el primer colegio para señoritas, Nuestra Señora de la Caridad.
  • Trasformación

    Trasformación
    Solo quedó la de Santo Tomás de Aquino, la cual fue transformada por Simón Bolívar en Universidad de Quito y en 1836 en la presidencia de Vicente Rocafuerte toma el nombre de Universidad Central del Ecuador, se introdujeron nuevas asignaturas.
  • La educación primaria

    La educación primaria
    -Fuera gratuita y obligatoria en todo el país, también se establecieron “normales” dentro de los colegios femeninos de Quito para formar maestras indígenas. -Introdujo la educación técnica a nivel colegial. -Creó escuelas superiores como la Politécnica, las de Bellas Artes, la de Agricultura y el Conservatorio de Música. -Se reabrió la Escuela de Cadetes, de tiempos de Rocafuerte.
  • Revolución liberal

    Revolución liberal
    Se dio la revolución liberal en el Ecuador.
    Eloy Alfaro libró una lucha de treinta años, contra los gobiernos de García Moreno, Ignacio de Veintimilla y José María Plácido Caamaño.
  • La revolución Alfarista

    La revolución Alfarista
    Se crea un sistema educativo nacional y democrático. Fue así que la Asamblea Constituyente aprobó una nueva Ley de Instrucción Pública, estableciendo la enseñanza primaria gratuita, laica y obligatoria.
  • En la segunda administración de Alfaro

    En la segunda administración de Alfaro
    Una nueva Asamblea Constituyente dictó la avanzada Constitución de 1906, en la que se consagró el verdadero espíritu de la revolución liberal: Separación absoluta del Estado y la Iglesia y supresión de la religión oficial. Libertad de enseñanza. Educación pública laica y gratuita, obligatoria en el nivel primario. Absoluta libertad de conciencia y amplias garantías individuales.
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    Etapas

    Quedó atrás el romanticismo, dando paso al modernismo luego al positivismo que inicio el pensamiento científico. La educación pública laica creció y ganó reputación. Muchas mujeres se destacaron en la docencia como María Angélica Idrobo.
  • Economía y educación

    Economía y educación
    La nueva concepción más economista y práctica de la educación impulsó importantes reformas en los niveles primario y secundario y se produjo un aumento considerable del presupuesto para la educación.
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    Aspecto social y económico

    Creciente urbanización; Utilización de medios de comunicación, entre ellos la radio hasta en alejados sectores rurales, y la televisión. Pero lo más sobresaliente fue el profundo cambio de la Iglesia católica. Surgió una corriente de cristianos renovados y comprometidos con la lucha de los pobres, cuya máxima figura es monseñor Leónidas Proaño, quien tuvo que enfrentar la persecución de las dictaduras e inclusive de la propia jerarquía eclesiástica.
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    Escuela pública

    Ecuador se caracterizó por una alta valoración de la escuela pública logrando tener uno de los más altos porcentajes de cobertura en América Latina. Se aplica a nivel nacional las pruebas de conocimientos estudiantiles en las áreas básicas realizadas bajo el nombre de “Aprendo”.
  • Docentes

    Docentes
    Unos miles de docentes apoyaron la creación de ocho políticas como parte de un Plan Decenal que recoja las necesidades del estudiantado y de los maestros.
  • Los principios fundamentales del Sistema Educativo Ecuatoriano

    Los principios fundamentales del Sistema Educativo Ecuatoriano
    LOEI: Ley Orgánica de Educación Intercultural.
    R-LOEI: Reglamento Ley Orgánica de Educación Intercultural.
    LOSEP: Ley Orgánica de Servicio Público.
    R-LOSEP: Reglamento Ley Orgánica de Servicio Público.
    Código de la niñez y adolescencia.
  • Presupuesto

    Presupuesto
    Para la Educación General Básica se pasa del 4,1% al 4,3% del PIB, mientras para educación superior se descendió del 1,8 del PIB en 2010 a 1,6% del PIB presupuestado.
  • Las políticas fundamentales del plan de gobierno

    Las políticas fundamentales del plan de gobierno
    Aumento del 0.5% anual en la participación del sector educativo en el Producto Interno Bruto.
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    En el documento titulado

    Programa de gobierno, se plantean 35 propuestas para el socialismo del buen vivir y específicamente en las propuestas nueve y diez que hablan sobre las universidades y la educación.
  • Comunidad educatva

    Comunidad educatva
    Se procederá a la creación de 6.000 partidas que recibirán los pagos correspondientes a cargos directivos, fortaleciendo la comunidad educativa. Se efectuará la recategorización de docentes de cedo a la capacitación que hayan recibido y la mejora educativa en su perfil profesional.
  • Demanda educativa

    Demanda educativa
    Creció desde la alfabetización hasta el bachillerato, mas los resultados de aprendizaje muestran tendencias decrecientes y una estratificación clasista entre las y los estudiantes. Esto se explica por tres factores: socioeconómicos, infraestructura educativa y modelo educativo.
  • Proceso educativo

    Proceso educativo
    Más de 1300 millones de estudiantes que se encontraban cursando su proceso educativo a nivel mundial se han visto afectados por la pandemia COVID-19, la educación mundial y ecuatoriana enfrenta varios retos, porque de un momento a otro todo el entorno educativo cambió por completo, los decretos de gobierno para detener el brote de propagación determinaron cerrar los establecimientos educativos, marcando una brecha significativa en la educación.
  • Pandemia

    Pandemia
    Más de 90 mil estudiantes a nivel nacional dejaron de asistir a clases durante la pandemia.