Devenir histórico de la interculturalidad

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In History
  • 592

    La iglesia en la interculturalidad

    Gregorio I negoció una tregua con los lombardos (592), afirmó la primacía de la iglesia de Roma y envió al monje Agustín a evangelizar Inglaterra. Autorizó el culto de los hebreos y superó el cisma del norte de Italia originado por la supresión de los Tres Capítulos
  • 599

    Siglos VI a XVI. Despojo y evangelización de los pueblos de Europa.

    La imposición del cristianismo jugó un papel esencial en este proceso, pero no todos los pueblos fueron fáciles de evangelizar.
  • 1492

    La llegada de los españoles al Caribe

    Abrió el camino para que algunas potencias europeas conquistaran amplios territorios del continente americano, fomentando la interculturalidad.
  • Siglos XIX y XX. La construcción de las naciones.

    Las culturas de los pueblos tomaron gran importancia para la construcción de las identidades nacionales de América Latina. Importaban las culturas pasadas, ya que las contemporáneas precisaban de “modernizarse” o “desarrollarse”.
  • Comunicación intercultural

    Antecedentes en los modelos de comunicación de masas en los Estados Unidos en la década de 1950 además de las teorías de comunicación intercultural, desarrolladas por investigadores como Miquel Rodrigo Alsina.
  • Educación

    Se instituyo la escuela de Luxemburgo tras el tratado de parís.
  • El Día Escolar de la No-violencia y la Paz

    (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Lloren Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz.
  • Día Internacional para la Eliminación de la Discriminación Racial

    La ONU instauró en 1966 el día 21 de marzo, para recordarnos la necesidad de combatir y erradicar el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y todas las formas relacionadas de intolerancia que se llevan a cabo en diferentes partes del mundo.
  • CRIC colombiano.

    El Consejo Regional Indígena de Cauca realiza un intenso trabajo político y educativo por la autonomía y la defensa del territorio de los pueblos; la interculturalidad es un pilar fundamental en sus proyectos educativos, económicos y políticos.
  • Las minorías inmigrantes

    Comenzaron a adquirir importancia las minorías inmigrantes extra comunitarias.
  • Interculturalidad “Sur-sur”

    Iniciamos un “diálogo” intercontinental “Sur-sur”, entre pensadores del Africa, Asia y América Latina, cuyo primer encuentro se efectuó en Dar-es-Salam (Tanzania. en 1976 Estos encuentros nos dieron un nuevo panorama directo de las grandes culturas de la humanidad
  • La comisión europea elaboro el programa de acciones en materia de educación, para todos los hijos de emigrados de cualquier país.

    1977 el comité de las regiones, destaco la importancia de los programas comenius, socrates, por su contribución a la educación de los hijos de los migrantes, y la necesidad de que la educación intercultural se hiciera efectiva en todos los niveles, desde preescolar hasta la educación de adultos.
  • Inculturación

    El papa Juan Pablo II, retomaría la tradición de Gregorio el Grande con el desarrollo de la “inculturación”, algo así como una evangelización lenta, pacífica y culturalmente apropiada.
  • Intercambio entre países

    Se favoreció el intercambio de información entre países acerca de sus sistemas educativos y sus políticas educativas, y favoreció el programa de ERASMUS EN 1987 de intercambio de profesores y alumnos.
  • (AIEI)

    La asociación internacional para la educación intercultural, difunde información legislativa internacional sobre educación intercultural, se propone contribuir con a la capacitación de maestros para cumplir con las obligaciones suscritas con la convención de los derechos del niño.
  • Firmado de Maastritch

    Firma del tratado de unión europea, en su capítulo dedicado a la educación, formación profesional y juventud, vincula la educación de calidad con la diversidad cultural y lingüística.
  • Tratado en contra del racismo y estereotipos

    Resolución sobre la respuesta de los sistemas educativos a los problemas de racismo y xenofobia (consejo de la Unión europea y de los representantes de los gobiernos de los estados miembros.
  • Declaración y el Programa de Acción de Durban

    consagró el firme compromiso de la comunidad internacional para combatir el racismo, la discriminación racial, la xenofobia y las formas conexas de intolerancia en el plano nacional, regional e internacional
  • Fomento de la interculturalidad

    Fue declarado año europeo de la igualdad de oportunidades para todos y año europeo de dialogo intercultural, y constituye un marco para la promoción del debate europeo sobre la inclusión u los jóvenes inmigrantes.
  • Resolución.

    También el Consejo de Derechos Humanos de la ONU instó a los Estados a prevenir, combatir y hacer frente a todas las manifestaciones de racismo, discriminación racial, xenofobia y formas conexas de intolerancia en el contexto de los acontecimientos deportivos en su resolución de 2010 (A/HRC/RES/13/27 ).