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Presidencia de Adolfo López Mateos.
1 de diciembre de 1958 – 30 de noviembre de 1964 -
Period: to
Educación en los sesenta, setenta y ochenta.
Principales logros educativos. -
Inauguración de los Edificios y Talleres de la Comisión.
Los cuales tenían por objetivo imprimir libros de texto y cuadernos de trabajo gratuitos que serían distribuidos por todas las escuelas primarias del país.
Estos talleres contaban con la maquinaria "más moderna de impresión, encuadernación y otros aspectos complementarios". (Caballero, 1982, p. 376). -
Campaña Nacional de Alfabetización.
"Se multiplicaron los centros de alfabetización; se modificaron los métodos; se editaron múltiples folletos; se abrieron bibliotecas populares y se aprovecho el uso de la radio y de la televisión para proseguir la educación extraescolar (...) para la alfabetización de adultos se crearon 7, 783 centros de alfabetización, se trasmitieron cursos por 200 estaciones de radio y 15 de televisión...". (González, 1988, p. 409). -
Presidencia de Gustavo Díaz Ordaz.
1 de diciembre de 1964 – 30 de noviembre de 1970 -
Unificación de la enseñanza media.
El Secretario de Educación Agustín Yáñez determinó que todas las escuelas de ese nivel (generales, vocacionales, técnicas y normales) llevaran el mismo plan de estudios, aprobado en 1959, con la intención de crear una unidad pedagógica. -
Unificación de los Calendarios Escolares.
Para su organización consideraron los periodos de mayor asistencia y deserción. -
Creación del Servicio Nacional de Orientación Vocacional.
El cual tenía por objetivo apoyar al estudiante a conocerse mejor a sí mismo, sus intereses, capacidades y habilidades para que logrará seleccionar una carrera acorde a sus gustos y necesidades. -
Construcción masiva de edificios escolares.
Primarias, secundarias, preparatorias y universidades, Duplicandose el servicio que se tenía en 1964; con especial interés en la educación universitaria, técnica y normal. "Se reestructuro la Escuela Normal Superior y el Instituto Politécnico Nacional". (González, 1988, p. 410). -
Simplificación de los programas de estudio.
El cual tenía por objetivo enseñar a pensar y a aprender a los estudiantes. Con base en tres aspectos:
*Formación cívica. Derechos y obligaciones que se adquieren en la sociedad y la patria.
*Formación cultural. Letras, ciencias y artes.
*Formación Tecnológica. Manejo de herramientas tecnológicas y de comunicación. -
Presidencia de Luis Echeverría Álvarez.
1 de diciembre de 1970 – 30 de noviembre de 1976 -
Creación del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología.
El cual tiene "por objeto asesorar y auxiliar al Ejecutivo Federal en la fijación, instrumentación, ejecución y evaluación de la política nacional en el campo de la ciencia y la tecnología". (González, 1988, p. 424). -
Dirección General de Mejoramiento Profesional del Magisterio.
Entre sus funciones se encontraba la de ofrecer asesoría permanente y mantener en constante actualización a los docentes en servicio, a través de seminarios, conferencias, mesas redondas, reuniones de zona, etc. -
Fundación del Centro para el Estudio de Medios y Procedimientos Avanzados para la Educación.
Cuyos objetivos son:
"1. Fomentar, planear, coordinar y controlar la educación extraescolar.
2. Programar la investigación y experimentación educacional del país.
3. Asesorar a los organismos o instituciones con funciones semejantes". (González, 1988, p. 424). -
Fundación del Consejo Nacional de Fomento Educativo.
Surge con el objetivo de garantizar el acceso a la educación básica a aquellos niños y jóvenes de comunidades marginadas. -
Reestructuración de la Secretaría de Educación (Inicio de la descentralización).
Se modificó la estructura orgánica de la Secretaría de Educación, creándose cuatro subsecretarias: Educación Primaria y Normal; Educación Media, Técnica y Superior; Cultura Popular y Educación Extraescolar; y Planeación y Coordinación Educativa. Se instalaron nueve unidades a lo largo del país y 37 subunidades. -
Fundación del Colegio de Bachilleres.
Institución de Educación Pública Media Superior, que permite al alumno proseguir con estudios superiores o incorporarse a la actividad económica a través de la capacitación recibida por este centro. -
Nueva Ley Federal de Educación.
Establece que la educación es un servicio público que debe ser garantizado por el Estado, y que todos los habitantes del país tienen derecho a las mismas oportunidades de acceso a la educación. -
Fundación de la Universidad Autónoma Metropolitana.
Como respuesta a las demandas de Educación Superior. -
Reestructuración del Instituto Politécnico Nacional.
Las escuelas vocacionales se transformaron en centros de estudios científicos y tecnológicos, con el objetivo de que al egresar los estudiantes obtuvieran un título profesional técnico que avalará sus conocimientos. -
Reestructuración de la Educación Técnica.
"El plan escuela industrial tiene por finalidad establecer comunicación y coordinación entre el sistema nacional de educación y el aparato productivo (...) El estudiante tiene oportunidad de comprobar en el taller lo aprendido en el aula, combinar teoría y práctica". (González, 1988, p. 422). -
Reforma al Plan de Estudios de la Educación Normal.
Dentro de sus finalidades se encontraba reforzar los conocimientos científicos y la educación humanista. -
Nueva Ley Nacional de Educación para Adultos.
Tiene su aparición como respuesta a las necesidades sociales del país, pues un gran número de mexicanos mayores a 15 años, carecía de educación básica; por lo que resultaba urgente contemplarlos en las medidas que se implementarían a la educación, con el objetivo de ofrecerles mayor conocimiento e igualdad de oportunidades. Se basa en el autodidactismo y en la solidaridad de la sociedad. -
Presidencia de José López Portillo y Pacheco.
1 de diciembre de 1976 – 30 de noviembre de 1982 -
Fundación del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Pública.
Institución educativa del nivel Medio Superior que forma parte del Sistema Nacional de Educación Tecnológica. Creado decreto presidencial como un Organismo Público Descentralizado del Gobierno Federal, con personalidad jurídica y patrimonio propios. -
México aprueba el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos.
Pacto que fue promulgado por la ONU en 1976, el cual exponía que:
" Los Estados (miembros) en el presente pacto se comprometieron a respetar la libertad de los padres (libertad religiosa) y, en su caso, la de los tutores legales para garantizar que los hijos reciban educación religiosa y moral de acuerdo con sus propias convicciones". (Meneses, 1988, p. 483). -
Aumento en la construcción de escuelas y contratación de maestros.
"Entre 1982 y 1985 se construyeron 11,000 escuelas y se contrataron 110,000 maestros". (Meneses, 1988, p. 464). -
Presidencia de Miguel de la Madrid Hurtado.
1 de diciembre de 1982 – 30 de noviembre de 1988 -
Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte
Tenía por objetivo promover el desarrollo integral del individuo y de la sociedad, ampliar el acceso de todos a las oportunidades educativas, culturales, deportivas y de recreación. -
Descentralización Educativa.
El Secretario de Educación Jesús Reyes Heroles presento el programa de descentralización, con el objetivo de lograr mayor eficiencia administrativa, mejorar la calidad de la enseñanza y vincular la escuela con la vida. De está forma transfirió el control de la educación básica y normal a los estados. -
La educación normal se integro al nivel superior.
El presidente decretó que los estudios de las escuelas normales serían de licenciatura y que los aspirantes a ingresar debían tener cursada la preparatoria. -
Aumentó de la matrícula escolar.
"80% de cobertura en preescolar, (...) 100% de cobertura en primaria, (...) y 90% de cobertura en secundaria". (Meneses, 1988, p. 464).