CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

  • Period: 4000 BCE to 476

    EDAD ANTIGUA

    La aparición de la escritura hasta la caída del Imperio Romano, sus grandes exponentes fueron: Tales de Mileto, sócrates, Platon y Aristóteles
  • 624 BCE

    MILETO (624 a.C - 548 a.C)

    MILETO (624 a.C - 548 a.C)
    Tales fue el primero que intentó explicar diversos fenómenos naturales aplicando un método racional; es decir, fue el primero que procuró canalizar el asombro según la manera típica de hacer de la filosofía. Fue maestro de Anaximandro. El agua es el primer principio (arjé) de todas las cosas.
  • 354

    SAN AGUSTIN DE HIPONA (354 a.C - 430 a.C)

    SAN AGUSTIN DE HIPONA (354 a.C - 430 a.C)
    Utilizaba el racionalismo y la fe, como parte de una guía espiritual que se complementan entre sí. según Roger Penrose dice que San agustín tubo una intuición genial acerca de la relación espacio-tiempo
  • 384

    ARISTÓTELES (348 a.C - 322 a.C)

    ARISTÓTELES (348 a.C - 322 a.C)
    Pensaba que era posible encontrar orden en un mundo cambiante siempre que se contara con un adecuado acervo de experiencias.
    El conocimiento, se obtiene por un proceso de abstracción que permite derivar conceptos o formas a partir de objetos concretos “conocimiento básico”. Expuso por primera vez las reglas de la lógica, en lo concerniente a que a partir de dicho conocimiento básico se podría derivar algún otro conocimiento.
  • 428

    PLATON (428 a.C - 347 a.C)

    PLATON (428 a.C - 347 a.C)
    Platón y Sócrates creía el conocimiento alcanzable. Las ideas o formas son propiedades o esencias abstractas no materiales, eternas e inmutables que existen en el alma de cada persona y constituyen los objetos del conocimiento, No se puede transmitir, es un conocimiento a priori. El conocimiento científico es la comprensión de lo universal y verdadero que sólo puede ser accedido por medio de la razón y constituye la episteme, que es el verdadero conocimiento.
  • 470

    SOCRATES (470 a.C - 399 a.C)

    SOCRATES (470 a.C - 399 a.C)
    Sócrates nació en Atenas durante el 470 a.C., .
    A pesar de creer en la existencia de definiciones universales es considerado un precursor del inductismo. También es famoso su uso de la mayéutica, que se basada en contestar a las preguntas ajenas con otras preguntas de modo que el propio individuo elaborara su propia respuesta.
  • Period: 476 to 1492

    EDAD MEDIA

    este periodo comprende desde la caída del Imperio Romano, hasta el descubrimiento de América por Cristobal Colon
  • 1225

    SANTO TOMAS DE AQUINO (1225 - 1274)

    SANTO TOMAS DE AQUINO (1225 - 1274)
    La percepción como el punto de partida y a la lógica como el procedimiento intelectual para llegar al conocimiento. El conocimiento apunta a lo universal y el proceso de pensamiento que genera el conocimiento consiste en abstraer un concepto a partir de una imagen recibida por medio de percepciones sensoriales. es decir mira el conocimiento sensible y el conocimiento racional
  • May 3, 1469

    NICOLAS MAQUIAVELO (1469 - 1527)

    NICOLAS MAQUIAVELO (1469 - 1527)
    fue un diplomático, funcionario público. filosofo político y escritor italiano, fue una figura relevante del renacimiento italiano, era un verdadero empirista resultado de una amplísima observación política de una lectura de historia política todavía mayor.
    En la practica pura y simple fue de todos sus contemporáneos el que tuvo mayor amplitud de visión y la penetración mas clara de lo que era la tendencia general de la evolución europea.
  • Period: 1492 to

    EDAD MODERNA

    periodo comprendido entre el Descubrimiento de américa hasta la Revolución Francesa
  • RENE DESCARTES (1596 - 1650)

    RENE DESCARTES (1596 - 1650)
    Utilizo la teoría existencialista, "pienso y luego existo"
    Dos fuentes para el conocimiento: la intuición y la deducción. Los principios primeros serían conocidos por la intuición y con la lógica se derivarían conclusiones de los mismos.Sólo reconoce como conocimiento (scientia) lo que puede ser admitido con prueba irrefutable . la scientia es producto de la razón que es independiente de los sentidos “conocimiento a priori”. Es reconocido como el fundador de la filosofa moderna.
  • JOHN LOCKE (1632 - 1704)

    JOHN LOCKE (1632 - 1704)
    Escuela “empirismo”, el conocimiento se deriva de la experiencia. Los únicos elementos disponibles a la mente como base del conocimiento son “ideas” derivadas de las sensaciones y, El conocimiento sería la relación de acuerdo o desacuerdo de las ideas. No existen ideas innatas,las ideas pueden ser explicadas en términos de las sensaciones. Al conocimiento se llega por la observación de los objetos externos (sensación) y la observación de las operaciones internas de la mente “reflexión”.
  • DAVID HUME (1711 - 1776)

    DAVID HUME (1711 - 1776)
    Tiene una postura conocida como “escepticismo” que sostiene que nada puede ser conocido. Es imposible alcanzar un conocimiento de verdades generales que vaya más allá de lo experimentado.
    clasificó el conocimiento en: a) conocimiento de la relación entre ideas, que es el conocimiento de la matemática y de la lógica, que es exacto y certero, pero que no aporta información sobre el mundo; b) el conocimiento de la realidad, derivado de la percepción, relación causa-efecto.
  • IMMANUEL KANT (1724 - 1804)

    IMMANUEL KANT (1724 - 1804)
    Kant fue un filosofo prusiano de la ilustración que reconoce tres tipos de proposiciones que expresan el conocimiento humano: a) analíticas a priori, el conocimiento que transmiten es exacto y certero, pero no informativo; b) sintéticas a posteriori que informan a partir de la experiencia sobre el mundo y están sujetas a los errores que pueden afectar los sentidos; c) sintéticas a priori que dan un conocimiento exacto y certero y se descubren por la intuición.
  • Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770 - 1831)

    Georg Wilhelm Friedrich Hegel (1770 - 1831)
    Tiene una postura racionalista, donde manifiesta que es posible alcanzar el conocimiento certero de la realidad con carácter absoluto equiparando los procesos del pensamiento, de la naturaleza y de la historia. Introdujo el enfoque histórico en el análisis del conocimiento. Se refiere a la actitud científica que es necesaria para comprender la cosa, a como hacer del objeto de nuestros conocimientos algo inteligible y asequible.
  • Period: to

    EDAD CONTEMPORÁNEA

    Inicia desde la Revolución Francesa hasta nuestros días.
  • karl Heinrich marx (1818 - 1882)

    karl Heinrich marx (1818 - 1882)
    Marx desarrollará un nuevo marco conceptual sobre el que acabará construyendo su pensamiento: un pensamiento original, creativo, que ejercerá una influencia considerable en el desarrollo del pensamiento, (no sólo político y social, lo que resulta indudable), de la segunda mitad del siglo XIX y de todo el siglo XX.
  • Edmund Husserl (1859 - 1938)

    Edmund Husserl (1859 - 1938)
    Filosofo fundador y trascendental de la fenomenología fue físico, matemático y filósofo, su primera obra filosofía aritmética estudio las interpretaciones de las cosas cara a cara, objetivos que pueden describirse como espera a las cosas inexplicables y la inmutación.
    Pertenece a la Escuela “fenomenología”, a través de una cuidadosa descripción del fenómeno que puede clarificarse la relación entre el acto de conocer y el objeto conocido.
  • John Dewey (1859 - 1952)

    John Dewey (1859 - 1952)
    Cuestionó la idea de que el conocimiento fuera principalmente conocimiento teórico. Argumentó que la experiencia es una interacción entre un ser humano y su entorno. Desde el punto de vista epistemológico, Dewey consideraba que los conceptos en los que se formularon las creencias son construcciones humanas provisionales. Dewey critica el enfoque clásico sobre el conocimiento.
  • GASTOR BACHERLARD (1884 - 1962)

    GASTOR BACHERLARD (1884 - 1962)
    Autor interesado por la historia de la ciencia moderna o contemporánea, y al mismo tiempo por la imaginación literaria, a la que dedicó una atención paralela.
    La tesis central es que el saber cotidiano constituye un obstáculo epistemológico. El conocimiento de lo real es una luz que siempre proyecta alguna sombra. Jamas es inmediata y plena.
    Lo real no es jamas "lo que podria creerse" sino siempre lo que debiera haber pensado.
  • Ludwig J.J. Wittgenstein (1889 - 1951)

    Ludwig J.J. Wittgenstein (1889 - 1951)
    Uno de los pensadores más influyentes del siglo XX, reconocido por su contribución al movimiento conocido como filosofía analítica. Principales desarrollos epistemológicos del siglo XX. El Positivismo Lógico, únicamente existen dos tipos de proposiciones significativas: las de la lógica y de la matemática, por un lado, y las de las ciencias empíricas, por el otro. Por lo que, sólo reconocen como conocimiento válido al conocimiento científico que debe ser verificable en la experiencia
  • Jean Piaget (1896 - 1980)

    Jean Piaget (1896 - 1980)
    parte del estudio del aprendizaje desde la epistemología genética considerando que el conocimiento procede de la acción ejercida sobre los objetos, es decir, lo que hacemos con ellos.
    Él considera que el conocimiento es una interpretación según nuestras estructuras previas. Como evidencia de su postura nos muestra cómo una niña de 3 años y medio copia la imagen de un triángulo, ella dibuja su idea del objeto: concibe el triángulo como un cuadrado al que le añade después tres puntos.
  • Marshall McLuhan (1911 - 1980)

    Marshall McLuhan (1911 - 1980)
    La teoría del determinismo tecnológico, sostiene que la tecnología, específicamente los medios forman el pensamiento de los individuos cómo sienten, actúan y como las sociedades se organizan y actúan. sostiene Nueva Economía del Conocimiento, Sociedad Postindustrial; el poderío económico de cualquier país está directamente relacionado con la explotación adecuada de la información y el conocimiento.
    “Toda tecnología tiende a crear un nuevo ambiente humano”
  • Philip Kotler (1931....)

    Philip Kotler (1931....)
    Se impuso además el Marketing como técnica y filosofía gerenciales. incorporó conceptos como los del marketing social, que se refiere al desarrollo de un esfuerzo que permita la aceptación de una nueva idea o práctica en una determinada comunidad. Esto, a fin de lograr un mayor bienestar de esa población.
  • Alvin Toffler 1928 - 2016

    Alvin Toffler 1928 - 2016
    afirma analfabeto será aquel que no sepa dónde ir a buscar la información que requiere en un momento dado para resolver una problemática concreta. La persona formada no lo será a base de conocimientos inamovibles que posea en su mente, sino en función de sus capacidades para conocer lo que precise en cada momento "La difusión de los ordenadores en estas ultimas décadas se ha catalogado como el cambio mas importante de los producidos en el campo del conocimiento desde la invencion de la imprenta"
  • Alejandro Gustavo Piscitelli 1945

    Alejandro Gustavo Piscitelli  1945
    Manifiesta que el advenimiento de la civilización de la pantalla pone en entredicho los logros de la cultura letrada. Este diagnóstico ignora la violencia implícita que toda tecnología del conocimiento lleva en los planos cognitivo y socioeconómico.
    Prefiere mencionar el surgimiento de una cibersociedad y cibercultura, pues la tecnología esta jugando un rol articulador de todas acciones sociales.
  • TASPCOTT 1999

    TASPCOTT 1999
    para este autor, denomina el momento actual como una era de la inteligencia interconectada y el ingenio humano , ya que puede potenciar la producción y expansión del conocimiento y la inteligencia humana.