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humanismo renacentista
El humanismo renacentista fue un movimiento intelectual caracterizado por un renovado interés por el mundo clásico y por estudios que no se centraban en la religión sino en lo que significaba ser humano.
Los humanistas creían en la importancia de la educación en la literatura clásica y en la promoción de la virtud cívica, es decir, en la realización de todo el potencial de una persona tanto para su propio bien como para el bien de la sociedad en la que vive -
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Humanismo
El humanismo, en el sentido amplio, significa valorar al ser humano y la condición humana. En este sentido, está relacionado con la generosidad, la compasión y la preocupación por la valoración de los atributos y las relaciones -
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Origen humanismo
desarrollado en Europa durante los siglos XIV y XV que, rompiendo las tradiciones escolásticas medievales y exaltando en su totalidad las cualidades propias de la naturaleza humana, pretendía descubrir al hombre y dar un sentido racional a la vida -
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autores renacentistas
Luis Vives (1492-1540), de padres judeoconversos, estudió lógica y filosofía en la Universidad de la Sorbona de París siendo sus obras publicadas muy influyentes. Los últimos años de su vida los dedicó a perfeccionar el humanismo renacentista.
Erasmo de Rotterdam nombre dado por su lugar de nacimiento (Holanda).Fue un humanista, filósofo, filólogo, teólogo y autor de importantes obras escritas en latín, tradujo el nuevo testamento alemán. -
era industrial
Durante el Renacimiento progresó el antropocentrismo, el interés por la cultura, la filosofía, el arte, la literatura clásica, la pintura o la arquitectura, entre otras disciplinas, convirtieron a las ciudades en centros de creatividad. Después, durante la Era Industrial y con la llegada de las fábricas, muchas de esas personas dedicaban sus días a realizar tareas mecánicas y repetitivas en cadenas de producción, dejando de lado toda esa riqueza cultural y humana" (santos, 2018) -
Period: to
humanismo 2 exotico
Siglo XIX
Este humanismo plantea el desafío de reconocer y aceptar la diferencia como elemento sustantivo de la realidad social.
Se caracteriza por ser una era industrial. -
Karl Marx
MAY 5, 1818 – MAR 5, 1883
Su filosofía fue la mas influyente en esta época.En Marx, vida y pensamiento son, a su vez, fuente y espejo de la propia existencia. Y en ese carácter sellan su humanismo. -
Friedrich Nietzsche
1844 – 1900
Se orienta en este período a mostrar cómo detrás de la racionalidad y la moral occidentales se hallan siempre el prejuicio, el error o la mera sublimación de los impulsos vitales. -
Period: to
Fundación del Humanismo Religioso
En la década de 1850, Auguste Comte, el padre de la sociología, fundó el positivismo, una "religión de humanidad". Uno de los primeros precursores de las organizaciones contemporáneas oficialmente humanistas fue la Asociación Religiosa Humanista formada en 1853 en Londres. -
segunda revolucion industrial
En este momento, los avances tecnológicos y científicos comienzan a tomar un cariz más complejo. Con ello, se fue consiguiendo el acceso a diferentes recursos naturales, indisponibles o poco útiles hasta ese momento. Entre ellos, destaca el uso de metales como el acero, el zinc, el aluminio, el níquel o el cobre, entre otros. -
Claude Levi-Strauss
Claude Lévi Strauss aplicó el estructuralismo al estudio del parentesco (Las estructuras elementales del parentesco 1949) a la antropología cultural (Sociología y antropología, 1950 Antropología estructural, y al estudio de las clasificaciones (El pensamiento salvaje, 1962; El totemismo en la actualidad, 1962) y de los mitos (Tristes tópicos, 1955 serie Mitológicas, Lo crudo y lo cocido, De la miel a las cenizas, El origen de las maneras de mesa, El hombre desnudo y La alfarera celosa). -
Iván Petrovich Pavlov
la contribución de Pavlov a la psicología experimental fue inventar una técnica que permitió acometer una serie prolongada y sistemática de experimentos bien controlados, desvelando la mayoría de los fenómenos de lo que hoy conocemos como condicionamiento pavloviano. -
Period: to
humanismo 3 democracia
Características:
*Reconocimiento de las diferentes culturas y cosmovisiones.
*Desafío: Crear estructuras incluyentes y participativas.
*Principios: Diversidad, Pluralidad, Multiculturalidad. -
Burrhus Frederich Skinner
1904-1990), psicólogo estadounidense, es considerado el principal divulgador del conductismo. Centrándose en el estudio del aprendizaje, planteó un nuevo tipo de condicionamiento llamado operante o instrumental, diferente al condicionamiento clásico o de respuesta. -
Colaboración de Docentes
Desde las etapas iniciales del proceso educativo hasta su culminación son indispensables para el ejercicio de los derechos y el cumplimiento de los deberes que implica el régimen democrático. -
Microsoft
Bill Gates
fundador -
Apple
Steven Paul Jobs y Steve Woznia -
Importancia de la educación humanista
La educación humanista es la vía en la formación integral de la persona, retomando el sentido primigenio de la actividad educativa, creando un sentido de relación significativa, sin dejar a un lado los aspectos cognitivos, afectivos y sociales tanto del aprendiz como del docente. -
humanismo y democracia
Hoy la educación en casi todo el mundo sólo está produciendo máquinas utilitarias con mucha información, pero sin capacidad de análisis, en lugar de ciudadanos preparados para decidir por sí mismos, de encontrar sus propias respuestas. -
Period: to
humanismo 4 digital
Avanza hacia nuevas formas de producción de conocimiento; una investigación que, de forma y de fondo, rompe las fronteras de las ciencias duras, las ciencias humanas, la tecnología digital y las artes. -
Google
Fundado por Larry Page y Sergey Brin -
Mark Elliot Zuckerberg
fundador de Facebook 2004 -
Hechos mas significativos
La Web 1.0 La Web 2.0
Banda ancha
La tecnología HTML.
Big data
Las TIC
Sistemas operativos