La didáctica, un recorrido histórico. Nuevas Escuelas.

Timeline created by nicté
  • JACQUES MARITAIN

    JACQUES MARITAIN
    Filósofo francés. Entiende la educación como la formación de la personalidad. Su teoría constituye el centor del interés y de la orientación católica.
  • MARÍA MONTESSORI

    MARÍA MONTESSORI
    Médica y pedagoga italiana. Buscó que los niños adquirieran autonomía. Crea que "método montessori" el cual se basa en las experiencias que se adquieren a través de los sentidos. Fundadora de "La Casa del Niño".
  • OVIDIO DECROLY

    OVIDIO DECROLY
    Médico y pedagogo belga. Propone un nuevo método de ideas asociadas llamado, "Centros de Interés" los cuales deben estar basados en las necesidades de los alumnos. Crea un ambiente escolar en el que el alumno organiza una vida personal.
  • WILLIAM HEARD KILPATRICK

    WILLIAM HEARD KILPATRICK
    Pedagogo estadounidense. Propone el "Método de proyecto". Sostenía que toda educación tiene como sustendo la auto-actividad que se realiza con entusiasmo y sentido. Todas las actividades escolares pueden llevarse a cabo siguiendo éste método.
  • EDWARD CLAPAREDE

    EDWARD CLAPAREDE
    Psicólogo y pedagogo suizo. Fundador del Instituto J.J Rousseau de Ginebra, llamado también "Instituto de Ciencias de la Educación". Propuso un concepto de pedagogía funcional en el cual dice que toda actividad surge por una necesidad. Propone un sistema de grupos moviles.
  • GIUSSEPPE LOMBARDO RADICE/GIOVANNI GENTILE

    GIUSSEPPE LOMBARDO RADICE/GIOVANNI GENTILE
    Educador y pedagogo italiano. su trabajo se centra en la didáctica planteando la renovación de los métodos de enseñanza. Su obra pedagógica más importante es Sumario de pedagogía general de la Educación.
  • ADOLFO FERRIERE

    ADOLFO FERRIERE
    Educador y pedagogo suizo. Creador de la Ificina Internacional de las Escuelas Nuevas. Propone un programa de Escula Activa que debe partir de los intereses psicológicos y naturales del niño.
  • ROGER COUSINET

    ROGER COUSINET
    Educador y pedagogo francés. Creador del método "trabajo libre por grupos". Sostenía que los métodos activos son insturmentos de trabajo para que el alumno pueda servirse de ellos para aprender.
  • HELEN PARKHURST

    HELEN PARKHURST
    Docente norteamericana. Creadora del Plan Dalton el cual se enfoca en adolecentes. Sostiene que el alumno regula su actividad de acuerdo al fin y sus dificultades.
  • JEAN PIAGET

    JEAN PIAGET
    Psicólogo suizo. Elaboró una amplísima obra sobre los orígenes y desarrollo de la inteligencia humana. Sostiene que la acción es la que consittuye todo conocimiento.
  • CELESTIN FREINET

    CELESTIN FREINET
    Educador francés. Sostiene que la didáctica debe guiarse por el trabajo. Iniciador de la "imprenta de la escuela". Elimina los libros de texto y crea la imprenta escolar, el texto libre y la correspondencia entre escuelas.
  • CARL R. ROGERS

    CARL R. ROGERS
    Psicólogo y psicoterapeuta. Propone una psicopedagogía basada en la psicología humana. Sostiene que la pedagogía está centrada en ayudar a los alumnos para que ellos decidan lo que son y lo que quieren llegar a ser. Su obra principal es Libertad y Creatividad en Educación.
  • VICTOR GARCÍA HOZ

    VICTOR GARCÍA HOZ
    Pedagogo español. Pionero del movimiento llamado "Educación Personalizada".
  • PAULO FREIRE

    PAULO FREIRE
    Pedagogo brasileño. Era el encargado del programa de alfabetización de adultos antes de 1964. Establece la relación entre sociedad y eduación. Elaboró un método innovador de alfabetización.
  • JOHN DEWEY

    JOHN DEWEY
    Filósofo y pedagogo norteamericano. Propuso un nuevo método de enseñanza llamado "Método de Problema" el cual consistía en "aprender haciendo". Sentó las bases de la transformación de la Didáctica en Tecnología.