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La didáctica, un recorrido histórico. Nuevas Escuelas.

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15.maritain small square JACQUES MARITAIN Filósofo francés. Entiende la educación como la formación de la personalidad. Su teoría constituye el centor del interés y de la orientación católica.
3.montesorri small square MARÍA MONTESSORI Médica y pedagoga italiana. Buscó que los niños adquirieran autonomía. Crea que "método montessori" el cual se basa en las experiencias que se adquieren a través de los sentidos. Fundadora de "La Casa del Niño".
4.ovidio small square OVIDIO DECROLY Médico y pedagogo belga. Propone un nuevo método de ideas asociadas llamado, "Centros de Interés" los cuales deben estar basados en las necesidades de los alumnos. Crea un ambiente escolar en el que el alumno organiza una vida personal.
4.heard small square WILLIAM HEARD KILPATRICK Pedagogo estadounidense. Propone el "Método de proyecto". Sostenía que toda educación tiene como sustendo la auto-actividad que se realiza con entusiasmo y sentido. Todas las actividades escolares pueden llevarse a cabo siguiendo éste método.
6.claparede small square EDWARD CLAPAREDE Psicólogo y pedagogo suizo. Fundador del Instituto J.J Rousseau de Ginebra, llamado también "Instituto de Ciencias de la Educación". Propuso un concepto de pedagogía funcional en el cual dice que toda actividad surge por una necesidad. Propone un sistema de grupos moviles.
1.guiseppe small square GIUSSEPPE LOMBARDO RADICE/GIOVANNI GENTILE Educador y pedagogo italiano. su trabajo se centra en la didáctica planteando la renovación de los métodos de enseñanza. Su obra pedagógica más importante es Sumario de pedagogía general de la Educación.
8.ferriere small square ADOLFO FERRIERE Educador y pedagogo suizo. Creador de la Ificina Internacional de las Escuelas Nuevas. Propone un programa de Escula Activa que debe partir de los intereses psicológicos y naturales del niño.
10.cousinet small square ROGER COUSINET Educador y pedagogo francés. Creador del método "trabajo libre por grupos". Sostenía que los métodos activos son insturmentos de trabajo para que el alumno pueda servirse de ellos para aprender.
11.helen small square HELEN PARKHURST Docente norteamericana. Creadora del Plan Dalton el cual se enfoca en adolecentes. Sostiene que el alumno regula su actividad de acuerdo al fin y sus dificultades.
13.piaget small square JEAN PIAGET Psicólogo suizo. Elaboró una amplísima obra sobre los orígenes y desarrollo de la inteligencia humana. Sostiene que la acción es la que consittuye todo conocimiento.
9.freinet small square CELESTIN FREINET Educador francés. Sostiene que la didáctica debe guiarse por el trabajo. Iniciador de la "imprenta de la escuela". Elimina los libros de texto y crea la imprenta escolar, el texto libre y la correspondencia entre escuelas.
14.rogers small square CARL R. ROGERS Psicólogo y psicoterapeuta. Propone una psicopedagogía basada en la psicología humana. Sostiene que la pedagogía está centrada en ayudar a los alumnos para que ellos decidan lo que son y lo que quieren llegar a ser. Su obra principal es Libertad y Creatividad en Educación.
16.garcia hoz small square VICTOR GARCÍA HOZ Pedagogo español. Pionero del movimiento llamado "Educación Personalizada".
17.freire small square PAULO FREIRE Pedagogo brasileño. Era el encargado del programa de alfabetización de adultos antes de 1964. Establece la relación entre sociedad y eduación. Elaboró un método innovador de alfabetización.
2.dewey small square JOHN DEWEY Filósofo y pedagogo norteamericano. Propuso un nuevo método de enseñanza llamado "Método de Problema" el cual consistía en "aprender haciendo". Sentó las bases de la transformación de la Didáctica en Tecnología.