Psicología Educacional

Timeline created by Laila León
  • 1501

    Juan Vives (1492-1540)

    Importancia de los procesos de percepción y memoria en el proceso educativo.
  • Johann Pestalozzi (1745-1827)

    Le preocupaba que los niños estuviesen siendo socializados para
    el trabajo, siendo que según su parecer las escuelas debiesen estar “formando personas”, cuyo conocimiento estuviese orientado por estándares morales. .Es así que enfatizó el aprendizaje por observación y el aprendizaje experiencial, minimizando, consiguientemente, el aprendizaje memorístico, lo que resultó revolucionario para su época.
  • Francis Galton (1822-1911)

    inventó los primeros test psicológicos para la medida
    de la inteligencia, basados en la discriminación sensorial; fundó el primer laboratorio experimental de Londres, construyó un test de asociación de palabras que luego usaría Wundt y promovió el estudio de las diferencias individuales.
  • Wilhem Wund (1832-1920)

    Quien fundó su famoso Laboratorio en Leipzig, en el cual
    se utilizó por primera vez la medición en la experimentación psicológica.
    Realizó del test de asociación de palabras. (sonido/imagen)
  • Alfred Binet (1857-1911)

    Desarrollo el primer test de inteligencia individual.
    Construyó una escala métrica para diagnosticar y suministrar un tratamiento adecuado a los sujetos sospechosos de retraso mental
  • Stanley Hall (1844-1924)

    Fundó el primer laboratorio americano de psicología. Llegando a ser el primer presidente de la Asociación Americana de Psicología (APA) y verdadero pionero de la psicología de la educación.
  • James Cattel (1860-1944)

    Introdujo la psicología experimental en América y, aunque no cultivó
    directamente los temas educativos, trató de aplicar la psicología a todos los campos, incluido el de la educación.
    Estudio de las diferencias individuales y los test mentales.
  • William James (1842-1910)

    Padre de la psicología Americana. Su principal publicación fue Principles of Psycology. la cual propone una psicología funcionalista en que enfatiza la interacción natural entre el cuerpo y la mente, donde los procesos mentales son funcionales en la medida que ayuda a los individuos en sus intentos por adaptarse a su mundo.
    Influyó en la formación de los maestros.
  • John Dewey (1859-1952)

    Éste estaba fuertemente influido por la idea de James que la conciencia constituía un factor causal en la vida y sobrevivencia biológica y que se relacionaba con el ambiente de manera sensorial y motora.
    Dewey consideraba que los intereses e impulsos de los niños deben ser el punto de partida del curriculum del colegio, ya que si el niño no ve el propósito de la actividad a desarrollar, tendrá menor voluntad para aprender
  • Edward Thorndike (1874-1949)

    Fue el primero que mereció el nombre de psicólogo de la educación
    En este contexto publica dos grandes obras, Elements of Psychology (1905) y Educational Psychology (1903).
    Estudió la psicología desde el comportamiento animal, bajo la influencia de James. Aplicó los principios del aprendizaje desarrollados en el laboratorio él planteó, los animales más grandes, incluido el hombre, no manifiestan comportamientos más allá de las expectativas de las leyes del instinto, del ejercicio y del efecto.
  • Charles Judd (1873-1946)

    El objeto de estudio de la psicología de la educación para Judd debiera ser entonces el analizar los procesos mentales mediante los cuales el niño aprehende los sistemas de experiencia social acumulada, cuyos procesos no son reducibles a una serie de estímulos y respuestas, sino que implican la capacidad para organizar, sintetizar y transformar la experiencia.
  • Lewis Terman (1960)

    A pesar de las numerosas reacciones negativas iniciales, los test de rendimiento fueron aceptándose en los círculos escolares, cobrando así la investigación educativa un aire de rigor científico con dos características principales: la objetividad y la utilización de la medición, que le otorgan un cariz especial a esta etapa de desarrollo de la Psicología Educativa.