-
ჯგუფების შექმნა
1.ტოლერანტობა „ვეფხისტყაოსანში“
2.„ვეფხისტყაოსანი“ და ფილოსოფია
3.ფერები „ვეფხისტყაოსანში“
4.„ვეფხისტყაოსანი“ და ასტროლოგია
5.„ვეფხისტყაოსნის“ ილუსტაციები -
რა? სად? როდის? „კაჰუთის“ პროგრამის გამოყენებით
რა? სად? როდის? „კაჰუთის“ პროგრამის გამოყენებით -
მიაცილე პერსონაჟი თავის ქვეყანაში
ჯგუფებს დაურიდებათ ფორმატები,რომლებზეც ჩამოწერილია სახელმწიფოები „ვეფხისტყაოსნიდან“, მოსწავლეები სტიკერებზე წერენ პერსონაჟების სახელებს და ამაგრებენ ფორმატზე, -
დაასრულე აფორიზმი
პროგრამა „learningapps-ში“, რომლებზეც წერია აფორიზმების ნახევარი უნდა დაუკავშირონ მეორე ნახევარს. -
მუსიკალური ნომერი
მოსწავლეები შეასრულებენ ფორტეპიანოზე კლასიკურ მელოდიას. -
დაალაგე ილუსტრაციები თანმიმდევრობით
მოსწავლეებმა ილუსტრაციები თანმიმდევრობით უნდა დაალაგონ სიუჟეტური ქარგის მიხედვით.