-
Начальный этап появления первых ЭВМ и развитие программирования.
Характеризуется появлением первых ЭВМ и развитием программирования.На этом этапе выделяются люди из среды НИИ, где появилась материальная база для ЭВМ, и где они стали давать уроки для школьников.На этом этапе сильно выделяется школа под руководством Ершова. -
60-е гг. - появление школ с математическим уклоном
появление школ с математическим уклоном, идет наработка программы по курсу ''программирование''.
60-61гг. - рост школ и классов с математическим уклоном, утвержден первый вариант документации для школ с математическим уклоном(квалификационная характеристика ученика, учебный план, программа курсов математики, физики, программирования).
Становление таких школ позволило накопить опыт организованного взаимодействия школ с вычислительными центрами (ВЦ). Эти начинания сыграли роль в методической раб -
70-е гг. подготовка учащихся по специальности
Это время характеризуется подготовкой учащихся по специальности, связанной с ЭВМ на УПК. Начинателем в этой области считают Швальцбурда.Большим достижением можно считать то, что теперь занятия поддерживались необходимой материальной базой и велись подготовленными преподавателями.
В то же время велось исследование общеобразовательного влияния ЭВМ и программирования на содержание образования в средней школе. -
80-е гг. появление микропроцессоров
основным событием стало появление микропроцессоров и как следствие массовое распространение ЭВМ, что создало предпосылки для внедрения ЭВМ и программирования в школах.Выделяется группа ученых под руководством Ершова, которая занялась разработкой концепции школьной информатики. -
начало 1980 годов
В начале 1980 годов Г.А. Звенигородским была создана интегрированная система программирования «Школьница» – первая отечественная программная система, специально ориентированная на школьный учебный процесс. -
Вышел первый учебник по информатике
В 1987г вышел первый учебник по информатике под редакцией Лапчика и первый учебник по методике преподавания информатики.
