-
Πρώτη εκπαίδευση κωφών παιδιών
Τον 18ο αιώνα στη Γαλλία ο ιερέας AbbeCharles Michel de l’ Epèe αναλαμβάνει την εκπαίδευση των δίδυμων κοριτσιών μιας ενορίτισσάς του. -
Πρώτο σχολείο νοηματικής
Το 1755, ο de l’ Epèe ιδρύει το πρώτο σχολείο κωφών στο Παρίσι όπου διδάσκει και ο ίδιος. Ο ίδιος πιστεύει ότι οι κωφοί μπορούν να εκπαιδευτούν και ότι η νοηματική γλώσσα είναι η φυσική τους γλώσσα. Κύριος στόχος στη διδασκαλία του είναι η γνωστική ανάπτυξη των μαθητών του και κατόπιν η ανάπτυξη της ομιλίας τους. Οι διδακτικές του μέθοδοι στη διδασκαλία της νοηματικής γλώσσας είναι η δραματοποίηση, η γραφή μέσα από δραστηριότητες και η διήγηση ιστοριών. -
Ίδρυση σχολείων στην Ευρώπη και Αμερική
Από τη Γαλλία, αρκετοί μαθητές του de l’ Epèe ιδρύουν σχολεία σε χώρες της Ευρώπης (Ολλανδία, Πολωνία, Ιρλανδία, Σουηδία). Το 1817 ο Laurent Clerk, μαθητής του de l’ Epèe, μεταβαίνει στις Η.Π.Α. όπου και ιδρύει το πρώτο σχολείο κωφών με τον Thomas Hopkins Gallaudet. -
1ο Συνέδριο Νοηματικής
Το 1880 στο Μιλάνο πραγματοποιείται Διεθνές Συνέδριο στο οποίο συμμετέχουν εκπαιδευτικοί κωφών παιδιών.Επικρατεί ο προφορικός λόγος. Η νοηματική γλώσσα κρίνεται ακατάλληλη για την κοινωνική πρόοδο των κωφών και απαγορεύεται η χρήση της στα σχολεία. -
Αλλαγή στάσης επιστημόνων για την νοηματική
O William Stokoe αλλάζει τη στάση των επιστημόνων για τη νοηματική γλώσσα. Oι κωφοί αποτελούν πλέον πολιτισμική και γλωσσική μειονότητα. -
1980 έως σήμερα -Αναγνώριση εθνικής νοηματικής γλώσσας
Από τη δεκαετία του ΄80 πολλές χώρες στον κόσμο κερδίζουν την αναγνώριση της εθνικής τους νοηματικής γλώσσας. Το 2010 σε συνέδριο στον Καναδά αναγνωρίστηκε η γλώσσα, η ιστορία και ο πολιτισμός των κωφών.
