Se constata en la investigación sobre familia: la dispersión de métodos, de ciencias, de temas…

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    Para tener una teoría de la familia desde la que dirigir la práctica de intervención se requiere unificar el conocimiento de la familia. Esta necesidad se advierte desde hace décadas. “en algunas investigaciones se ha sugerido la necesidad de crear un modelo teórico general que, de alguna manera unifique y consolide el conocimiento sobre la familia”(G. Musitu y otros, 1988, Familia y educación.