PEDAGOGIA TRADICIONAL

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  • 1491

    San Ignacio de Loyola

    San Ignacio de Loyola
    Elaboró un sistema educacional fundamentando la estructura del proceso docente de la escuela. hizo aportes a la pedagogía y su sistema de enseñanza fue la disciplina
  • Johan Amos Comenius

    Johan Amos Comenius
    (1592 - 1670) Fue de los primeros en dar cuerpo teórico al pensamiento pedagógico.
  • Didáctica Magna

    Didáctica Magna
    Escribió su famosa obra Didáctica Marga o Gran Didáctica que señala el inicio de la teoría de la enseñanza
  • Juan Bautista de la Salle

    Juan Bautista de la Salle
    (1651-1719) Fue declarado patrono especial de todos los educadores de la infancia y de la juventud y patrono universal de los educadores.
  • Características de la Pedagogía Tradicional

    Características de la Pedagogía Tradicional
    Su fundamento fue la escolástica, significa método y orden.
    La disciplina y el castigo se consideran fundamentales.
    La Escuela Tradicional se basa en este modelo y se fundamenta en la consideración de que la mejor forma de preparar al estudiante para la vida es formar su inteligencia, sus posibilidades de atención y de esfuerzo.
  • La pedagogía tradicional

    La pedagogía tradicional
    comienza en Francia en los siglos XVII y XVIII. Esta se caracteriza por la consolidación de la presencia de los jesuitas en la Institución escolar, fundada por San Ignacio de Loyola. En la actualidad ya no tiene aplicabilidad en cuanto a contenido, métodos y evaluación.
  • Jean Jacques Rousseau

    Jean Jacques Rousseau
    (1712-1778) La pedagogía centrándola en la evolución natural del niño y en materias directas y prácticas, y sus ideas políticas influyeron en gran medida en la Revolución francesa creador de las obras “el contrato social”.
  • Juan Enrique Pestalozzi

    Juan Enrique Pestalozzi
    proponiendo un aprendizaje gradual que partiera de la experiencia, que comprendiera la moral, la sociabilidad, la actividad física y la religión, para ambos sexos, integrando al estudio, las tareas agrícolas, aprendiendo en contacto con la naturaleza y en libertad.
  • Ernesto Neuman

    Ernesto Neuman
    (1862-1915) Pedagogía experimental con el objetivo de estudiar al niño en todos sus aspectos
  • Francisco Ferrer

    Francisco Ferrer
    En cuanto al ideario de la Escuela Moderna, en sus aulas no se impartían materias religiosas pero si científicas y humanísticas,
  • Lev Vygotsky

    Lev Vygotsky
    (1896-1924) Destacó durante toda su obra la importancia del entorno en el desarrollo de los niños, oponiéndose a la teoría respaldada por Piaget.
  • Características de la Pedagogía Moderna

    Características de la Pedagogía Moderna
    Es la destinada a romper los paradigmas de la pedagogía tradicional. Es crítica y analítica. impulsa el trabajo en equipo y una colaboración amistosa entre el maestro y el alumno.
  • Ovide Decroly

    Ovide Decroly
    (1871-1932) Introdujo la relación que existe entre globalización e intereses. Centra sus estudios en el análisis de la percepción infantil
  • Jean Piaget

    Jean Piaget
    (1896-1980) Fue un filósofo y educador suizo, reconocido a nivel mundial por su trabajo en psicología evolutiva.
  • Celestin Freinet

    Celestin Freinet
    (1896-1966) Fue un maestro francés creador de la escuela nueva. Propone una pedagogía vinculada de forma directa a los intereses de los niños, colocandolo en un rol activo.
  • APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

    APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
    David Ausubel Fue el creador del aprendizaje significativo, que responde una concepción cognitiva del aprendizaje.
  • Paulo Freire

    Paulo Freire
    (1921-1997) Es el creador de una pedagogía en la que los individuos se forman a través de situaciones de la vida cotidiana.