Educación Inclusiva en Colombia.

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  • Declaración de los Derechos del hombre y del ciudadano.

    Declaración de los Derechos del hombre y del ciudadano.
    Fue uno de los grandes alcances de la revolución Francesa (1789-1799), en esta lo que se quería era lograr la igualdad de todos lo hombres. ya que se consideraba que todos eran iguales ante la ley (dejando por fuera a los esclavos que años mas tarde ser convertirían en hombres libres gracias a la abolición de esta en 1794). Esta se establece como el primer paso para obtener una sociedad libre de exclusión y por ende totalmente inclusiva.
  • La Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano en Colombi

    La Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano en Colombi
    Antonio Nariño, se convirtió en el primer Neogranadino en acceder al documento, el cual puso a circular. Esto debido a la imprenta que poseía. Esto dio pie a que se expandieran los derechos de igualdad en la naciente sociedad neogranadina y ser emplazaran a gestar proto-ideales de emancipación con relación al gobierno español.
  • Libertad de Vientres.

    Libertad de Vientres.
    Aunque en Colombia, se habían dado a conocer la declaración de los derechos universales del hombre, la esclavitud seguía existiendo, y no fue hasta el año de 1821, que se estableció la libertad de vientre. Dando como resultado que los esclavos que nacieron de esa fecha en adelante obtuviera su libertad cuando cumplieran los 18 años, y podrían elegir entre quedarse a trabajar en el lugar o irse y no volver.
  • Abolición de la Esclavitud.

    Abolición de la Esclavitud.
    para el año de 1851, se da la libertad absoluta de todos los esclavos en Colombia. estableciendo un país mas justo e inclusivo en donde primara la igualdad de derechos sobre todas las cosas. Esto dio paso al reconocimiento de nuevos sectores sociales y su participación activa en la sociedad.
  • La Onu y la declaracion de los derecos Humanos.

    La Onu y la declaracion de los derecos Humanos.
    Este es un documento adoptado por la por la Asamblea General de Naciones Unidas. En donde se establecieron 30 artículos conocidos como derechos humanos básicos.
    Esto dio paso a crear una sociedad justa donde el principio fuera la inclusión de todo los sectores sociales; donde todos tuvieran acceso a los mismo beneficios y gozaran de los mismos derechos. Este tipo de inclusión, se dio en todas las esferas pero en donde mas se noto fue en el ámbito educativos.
  • Integración

    Integración
    Se realiza el primer intento de realizar un modelos de educación integral; esto debido a las diversas necesidades y adversidades por la cual estaban pasando los jóvenes. Dando como resultado un indice de Integración.
    Black-Hawkins Kristine, Ainscow Mel, Shaw Linda, Vaughan Mark, Índice de Inclusión. Desarrollando el aprendizaje y la participación en las escuelas,
  • Firma de Convención Derechos del Niño

    Firma de Convención Derechos del Niño
    Se crea con el fin de cuidar y defender a los niños. este escrito permitió y reconoció que los niños tuvieran los mismos derechos que los adultos; y en especial aquellos que fueran de especial atención. Como es el caso de derecho a la educación protegida por le articulo 28; y así mismo se habla de una educación inclusiva cuando en el articulo 28 se establece que se debe lograr que los niños con capacidades diferentes deben ser incluidos en el proyecto educativo y brindarle el apoyo necesario
  • Constitucion Politica de Colombia

    Constitucion Politica de Colombia
    Se establece el cambio y reforma de la carta magna colombiana; con esta reforma se logro incluir a sociedades históricamente olvidadas ya que el país paso a hacer una nación pluri-étnica y multicultural. A demás de eso, se estableció que la educación es un derecho fundamental de las personas y sobre todo de los niños y que no puede ser vulnerado y son las entidades que deben velar por que este se cumpla.
  • Segundo centenario de la primera traducción de la Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano en territorio hispanoamericano

    Segundo centenario de la primera traducción de la Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano en territorio hispanoamericano
    Se cumplen doscientos años de que se tradujo los derechos del hombre y el ciudadano, lo cual permitió que se diera el inicio a pensar en la inclusión en diversos aspectos de la vida, siendo uno de estos la educación y dio paso a la aceptación de las niños con necesidades especiales en las diversas instituciones educativas del mundo.
  • Preparativos para poner en practica el Indice de Inclusión

    Preparativos para poner en practica el Indice de Inclusión
    Se establecen un grupo de reuniones en donde el objetivo primordial es crear un escrito donde se explique o se logre determinar un modelo inclusivo de enseñanza. Todo esto se puedo realizar gracias a diversas reuniones de profesores y con esto se establecieron un grupo de etapas, empezando al primera en 1998 y la segunda en 1999.
    El objetivo de estas etapas era dar a conocer la realidad con respecto a la inclusión en las instituciones educativas y la percepción de los estudiantes.
  • Indice de Inclusión

    Indice de Inclusión
    Se coloca en practica esta investigación, el cual su objetivo primordial es generar un sistema educativo incluyente en donde los niños y jóvenes con capacidades diferentes sean aceptados e incluidos en las clases y las diversas actividades que se realicen en una institución educativa. Este se practico inicialmente en las escuelas norteamericanas y Europeas y poco a poco los de mas países fueron colocandolo en practica.
  • Unesco

    Unesco
    para el año 2005, la unesco realiza una definición de inclusión el cual la identifica como el proceso por el cual se reconoce la diversidad de las necesidades de los niños y jóvenes estudiantes dejando de la lado la exclusión y permitirle un verdadero desarrollo integral en sus actividades educativas, todo esto realizado sin tener en cuenta las diferencias que exista entre ellos.
  • Instituciones Educativas Pioneras en Cartagena.

    Instituciones Educativas Pioneras en Cartagena.
    En Cartagena, la secretaria de educación distrital y departamental han venido implementando ciertos medos por el cual las instituciones educativas pueden implementar la inclusión.
    Las instituciones educativas pioneras en este aspecto son la I.E Olga Gonzalez Arraut ubicada en el barrio bosque y la I.E Antonia Santos ubicada en el pie de la popa. Estan han aceptado en sus aulas alumnos con diversas deficiencias como son las motrices, visuales y auditivas.
  • Decreto 1421 de 2017

    Decreto 1421 de 2017
    Para el caso colombiano, se establece este decreto el cual tiene como objetivo tener en cuenta a toda la población con capacidades diferentes sin importar su sexo ni color de piel. Esto apoyada por las instituciones educativas del país
  • Diseño Universal de Aprendizaje

    Diseño Universal de Aprendizaje
    Con este modelo de aprendizaje lo que se quiere es establecer una verdadera educación inclusiva, donde se tenga en cuenta a todos los niños; no solo a los que tengan déficit de aprendizajes o capacidades especiales.
    Para que este (DUA) se pueda poner en marcha es necesario que se tengan en cuenta todos los sectores, así como lo niños con necesidades económicas diferentes y que hallan sido victimas de la violencia, para crear una verdadera inclusión.
  • Escuelas Inclusiva en Cartagena

    Escuelas Inclusiva en Cartagena
    Hoy en día, la inclusión en las escuelas es mas notoria, esta se evidencia en el esfuerzo que hace el distrito para lograr que cada vez mas instituciones se adopten al método inclusivo de educación. existiendo aproximadamente unas quince instituciones educativas con este modelo y siendo alguna de ellas: I.E Nuestra Esperanza, I.E Nuestra Sra. del Buen Aire, I.E Bayunca, entre otras que han tratado de dar el ejemplo a las demás y establecer una ciudad sin discriminacion