Pedagogia Educacion

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01/01/1884	Claudio Matte	1. El buen maestro 2. El buen edificio escolar 3. Buenos programas y métodos Su prédica contante fue: "¡Nada de recargo!. No hay que llenar cabezas, sino desarrollar facultades. La mente no debe ser un almacén de memoria, sino un núcleo de conocimientos sólidos con capacidad para aumentarlos por el trabajo propio. Debe enseñarse a observar, a pensar y a resolver sólo las dificultades".
11/17/1896	Vygotsky	Uno de los más destacados teóricos de la psicología del desarrollo, y claro precursor de la neuropsicología soviética de la que sería máximo exponente el médico ruso Aleksandr Lúriya. Fue descubierto y divulgado por los medios académicos del mundo occidental en la década de 1960. Precursor del konduktismo y el Mentalismo
01/01/1928	Durkheim	La función de la educación es la trasmisión de los valores de una generación adulta a una generación nueva.
01/01/1970	Terminologia de "Competencia"	Competencia ideologica
01/01/1972	Terminologia de "Competencia"	Competencia enciclopedica
01/01/1973	Burner y olson	También en la escuela se pueden "simular" situaciones de la vida cotidiana o de la vida profesional, pero si bien tales simulaciones guardan un valor importante eb el proceso de formacion, no necesariamente son los problemas que constituyen la vida real aunque son una buena aproximación a esos problemas
01/01/1981	Terminologia de "Competencia"	Competencia discursiva
01/01/1985	Chomsky	Chomsky apartir de las teorías del lenguaje, instaura el concepto y define competencias como la capacidad y disposisición para el desempeño y para la interpretación.
01/01/1990	Competencias Clave	Todas las personas se puedan beneficiar de las oportunidades educativas diseñadas para satisfacer las necesidades básicas del aprendizaje" (EURIDYCE, 2002). De esta manera se le asignó a la educación básica la responsabilidad de iniciar la formación en dos tipos de competencais genéricas: genéricas para la vida social y personal, y genéricas académicas.
01/01/1996	Holland	La educación basada en competencias se centra en las necesidades, estilos de aprendizaje y potencialidades individuales.
01/01/1998	Terminologia de "Competencia"	Competencia Poetica
10/09/1998	Declaracion de la UNESCO	"Es necesario propiciar el aprendizaje permanente y la construccion de las competencias adecuadas para contribuir al desarrollo cultural, social, y economico de la sociedad."
01/01/1999	Perrenaud	Recuerda que en la historia de la didáctica el ejercicio (practica) fue dejenerado hasta convertirse en una actividad rutinaria que, lejos de promover el desarrollo de un proceso de pensamiento, se quedó anclado en mecanizaciones que fueron perdiendo sentido
01/01/1999	Rey	Saber leer es una competencia que encontramos tanto para resolver un problema de matemáticas como para aprender un poema, pero el elemento saber leer nop ocupa el mismo lugar en ambas actividades
01/01/2000	Terminologia de "Competencia"	Competencia Hermeneutica
01/01/2002	Euridyce	En la union europea ácordo que las competencias se desarrollaron en ocho campos: la comunicacion en la lengua materna y lenguas extrangeras, las tecnologías de la información, el cálculo y las competencias en matemáticas, ciancia y tecnología, el espíritu empresarial, las competencias intrapersonales y cívicas, el aprender a aprender y la cuñtura general
01/01/2002	Competencias genéricas	En el caso de lo que denominamos competencias genéricas debemos reconocer que tiene dos usos en los planes y programas de estudio, uno vinculado a la educación básica y otro a la formación profecional en la educacion superior. En el caso de la educación básica se puede observar que en la Unión Europea consideraron competencias clave (EURIDYCE, 2002)
01/01/2003	Bustamante	"La introduccion de este concepto en la lingüistica... constituye una categoria para el estudio del lenguaje... con su ayuda el autor intenta definir el objeto de estudio de la lingüistica".
01/01/2003	Roe	No todo lo que se enseña y aprende de una disiplina en un ambiente escolar puede ser abordado con el enfoque por competencias. Las disiplinas forman también aprendizajes básicos que deben ser aprendidos en la lógica y estructura del pensamiento de cada disiplina.
01/01/2005	Comeptencais genéricas para la vida	Las competencias genéricas para la vida social y personal son aquellas cuya formación permitirá el mejor desempeño ciudadano.
01/01/2005	Comeptencias genericas academicas	Consisten en aquellas comepetencias centrales que se deben formar en la educación básica como un instrumento que permita el acceso general a la cultura. Dos competencias genéricas encabezan este planteamiento, las que guardan relación con la lectura y escritura, y las que se refieren al manejo de las nociones matemáticas
09/27/2005	Angel diaz barriga	Cual es la finalidad de enseñar: lleanr la cabeza de informacion que se retenga y sea reproducida en los esquemas y textos mostrados en la escuela, o formar un individuo con capacidad propia de razonamiento y con un conjunto de habilidades que le permitan resovler situaciones reales